Mennyivel keresnek többet a duális képzésen végzettek?

Társaiknál három-négyszer jobb elhelyezkedési esélyt szereznek és 40-50 ezer forinttal a szakmunkásátlagbér feletti keresetre számíthatnak azok, akik duális szakképzésen végeztek - emelte ki Komáromi Róbert, a Nemzeti Munkaügyi Hivatal (NMH) főigazgatója szerdán Győrben, sajtótájékoztatón.

  • MTI
túry

Kiemelte: az elmúlt évek során átalakított, a gyakorlati oktatást előtérbe helyező szakképzésben ma minden magyar állampolgár ingyenesen szerezheti meg első szakmáját. A német minta alapján a közismeretek átadásának helye az iskola, a szakismereteké a munkahely.

A főigazgató megemlítette: ösztöndíjjal és hallgatói juttatásokkal akár havi ötvenezer forintot is megkereshet az a diák, aki a duális rendszerben hiányszakmát tanul.

David Toth, a Nemak Győr Alumíniumöntöde Kft. ügyvezető igazgatója az eseményen arról beszélt: társaságuknak hosszú ideig gondot jelentett megfelelő ismeretekkel rendelkező szakmunkást találni, ezért együttműködve egy győri szakiskolával, három esztendeje hiányszakmák képzését indították újra úgy, hogy a diákok az üzemben töltik szakmai gyakorlatuk idejét.

A cégvezető közölte: nemrég képzőhelyet alakítottak ki a gyáron belül, mivel meggyőződésük, hogy a legjobb eredményeket saját képzésű munkatársakkal érhetik el.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.