Egyetemisták vagytok? Most érdekes versenyre jelentkezhettek

Elindult a jelentkezés a Freshhh 2017-re, a MOL-csoport tehetségkutató versenyére. A tizenegyedik éve megrendezett verseny a legkiválóbb, olaj- és gázipar iránt érdeklődő egyetemi hallgatóknak kínál lehetőséget, hogy részt vegyenek egy online, szimulációs nemzetközi küzdelemben.

  • Eduline
Mol Freshhh

A Freshhh olyan online nemzetközi, egyetemi hallgatóknak szóló verseny, ahol a három fős, egyetemistából álló csapatok egy-egy integrált olajipari vállalat irányításáért felelősek. A verseny során a résztvevőknek döntéseket kell hozniuk területfejlesztési projektekről, finomító építéséről és a legjobb termékportfólió létrehozásáról. Ezenkívül a diákoknak lehetőségük nyílik arra is, hogy stratégiát dolgozzanak ki a kiskereskedelmi hálózat fejlesztésére, és beruházásokról, hálózatbővítéséről döntsenek - írja közleményében a MOL.

A többfordulós versenyen először a résztvevőknek online kvalifikáción kell résztvenniük, amelynek során közel két hetük lesz egy új olajipari vállalat kiépítésére. Napi üzleti döntéseket kell hozniuk a kutatás-termelés, finomítás, a petrolkémia és a kiskereskedelem területén. A középdöntőben már csak  a legjobb negyven csapat vesz részt, ahol szakmai kvízeket és esettanulmányokat fognak megoldani. Ezt követi az élő döntő, amely várhatóan 2018 januárjában lesz Budapesten, ahol a legjobb nyolc csapat küzd a díjakért. A három legeredményesebb csapat összesen 25 000 euró nyereményt kap.

Minden, amit a Tudományos Diákköri Konferenciáról érdemes tudni

Ha még nem hallottatok róla, akkor, azért, ha pedig már a jelentkezést tervezitek, azért érdemes elolvasni mindent, amit tudni kell a Tudományos Diákköri Konferenciáról. Most megtaláljátok egy helyen az összes fontos információt. Mi is az a TDK? A TDK szó jelentése sokak számára még ismeretlen, azonban a nem túl bonyolult Tudományos Diákköri Konferenciát rejti magában.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.