Láthatóvá teheted az áramló levegőt egy szuper kísérlettel

Néhány apróságra lesz szükséged, de otthon te is kiélvezheted a Schlieren-jelenséget.

  • Eduline

A Schlieren-jelenség során a levegő sűrűségének változását érzékelhetjük, amit a legkönnyebben hideg és meleg tárgyakkal tehetünk látványosság.

A "Schlieren” jelenség alatt optikai inhomogenitásokon áthaladó fénysugarak irányváltozását értjük. Az optikai inhomogenitásokban közös, hogy a rajtuk való áthaladás során a fénysugarak eltérülnek: képtorzulás alakul ki.

- írja a BME hőtechnikai laboratóriuma. A kísérlethez egy homorú tükörre, egy kamerára, a lencse elé elhelyezett borotvapengére, valamint a tükör és kamera vonalára merőleges, erős fényforrásra van szükség. A megoldással a tükör által visszavert fényben már érzékelgetővé válnak azok a fénytörések, amelyeket a különböző hőmérsékletű (emiatt inhomogén) gáz áramlása idéz elő.

A jelenség egyébként a délibábnál is megfigyelhető, valamint általánosan szabad szemmel is, de a tükör és megvilágítás teszi igazán látványossá. Tudósok a különböző fénytörésből származó elhajlásokból számításokat is végeznek egy tárgy aerodinamikájára vonatkozóan.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter