Jogszabályi szinten tisztázni kell, hogy a rezidensek mely szakterületeken láthatnak el beteget egyedül, szakorvosi...
Jogszabályi szinten tisztázni kell, hogy a rezidensek mely szakterületeken láthatnak el beteget egyedül, szakorvosi felügyelet nélkül - mondta Farkas Zsuzsanna, az alapvető jogok biztosa hivatalának jogi főreferense csütörtökön. A rezidensek helyzetéről szóló összes cikkünket itt találjátok.
Szabó Máté ombudsman hivatalból indított vizsgálatot a kórházi ügyelet, illetve a rezidensek foglalkoztatási kérdéseinek vonatkozásában. Ennek közvetlen oka az volt, hogy budapesti Szent János kórházban 2010 szilveszterén egy kezdő rezidenst egyedül hagytak az idegsebészet ügyeletén. Az ombudsmani vizsgálat során átnézték a hatályos joganyagokat, továbbá intézményeket kerestek fel - tette hozzá a főreferens.
A hatályos rendelet szerint a rezidens - munkavégzésre irányuló jogviszony keretében - csak szakmai felügyelet mellett végezhet egészségügyi tevékenységet. Ennek nyomán a hivatal megkereste a Nemzeti Erőforrás Minisztériumot is, ahol elismerték, hogy a jogszabály értelmében valóban nem egyértelmű, hogy a "szakmai felügyelet" a gyakorlatban mit jelent - mondta Farkas Zsuzsanna. Közlése szerint az ombudsmani hivatal azt kérte az egészségügyi államtitkárságtól, hogy határozza meg a rezidensek szakmai felügyeletének pontos tartalmát, de mostanáig nem érkezett válasz a hivatalhoz.
Farkas Zsuzsanna elmondta azt is, hogy az ombudsmani vizsgálat során az orvosképzést folytató intézmények - a budapesti Semmelweis, a debreceni, a pécsi és a szegedi egyetem - egyetértett abban: szükség van a rezidensek kompetenciáinak tisztázására, a szakorvosjelöltek sokszor kerülnek olyan helyzetbe, hogy egy beteg élete múlik a döntésükön. A Semmelweis Egyetem rektorának véleménye szerint a nagy manuális szakmáknál, ahol műtéti beavatkozásra lehet szükség, kell a szakorvosi felügyelet, a többi esetben viszont az is elegendő, ha készenlétben van, és például telefonon elérhető a szakorvos.
Papp Magor, a Magyar Rezidens Szövetség elnöke előadásában azt mondta: most már "szigorú" időbeli határt kell szabni a szakorvosjelöltek kompetencialistájának elkészüléséhez. Mint kifejtette: egy fiatal orvosra - bár sokszor az ehhez szükséges gyakorlati tudásuk még nincs meg - hatalmas felelősséget ruháznak, és ha ennek során rosszul dönt, betege és saját életét is tönkre teheti. A betegek sem tudhatják, milyen szakmai felkészültségű, illetve éberségű orvos látja el őket, így jelenleg mind a betegek, mind a fiatal orvosok kiszolgáltatott helyzetben vannak - hívta fel a figyelmet.
Ennek kapcsán Papp Magor megjegyezte, az orvosi egyetemen végzettek körében tavaly készült felmérés szerint a válaszolók 15 százaléka gondolta úgy, az egyetem felkészítette őket arra, hogy a legfontosabb sürgősségi eseteket el tudják látni.
Ugyanakkor a rezidensszövetség vezetője elismerte, ha nem hunynának szemet egyes szabálytalanságok miatt, a rendszer nem lenne működőképes, mivel akkora mértékű a szakorvoshiány az országban. Ezek a szabálytalanságok viszont több helyen komolyan veszélyeztetik a biztonságos betegellátást, ezért megfelelő ellenőrzési rendszerre is szükség van - hangsúlyozta Papp Magor. Ennek kapcsán a jelenlévők figyelmébe ajánlotta a szövetség által tavaly elindított honlapot, amely az egészségügyi ellátórendszer hiányosságait mutatja be.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
