Van, akinek ennyit kell fizetnie a jogosítványért

Van, akinek csak sokadik próbálkozás után jön össze a KRESZ- vagy a forgalmi vizsga, mások vezetni ugyan kiválóan tudnak, de milliókat kell fizetniük a jogsiért. Rekordok az utakról.

  • Eduline
MTI Fotó: Földi Imre

Kilencvenszer próbált meg átmenni a KRESZ-vizsgán egy 26 éves brit nő, de nem járt sikerrel - ezzel kiérdemelte a „legtöbbször bukott vizsgázó” címet a szigetországban. Egy brit férfi majdnem utolérte őt, ő a gyakorlatban vallott kudarcot, harminchatszor bukott meg a forgalmi vizsgán. Minél több a bukás, annál kevesebb az esély a jogsira – összefoglalónkat itt olvashatod.

A legtöbbet a Forma 1-es pilótáknak kell fizetniük a jogosítványért: a legdrágább engedély 13 718 dollárba, azaz több mint 3 millió forintba kerül. "Szuperjogsija” alig több mint ötven embernek van a világon, a pontos ára függ a pilóták eredményétől is: egy világbajnok akár 60 millió forintot is fizethet az okmány megújításáért – írja a Most-Expensive.net.

A legolcsóbban persze továbbra is a feketepiacon lehet jogosítványhoz jutni - igaz, a hamisítványokkal könnyen le lehet bukni.  A hamis okmányok külföldről rendelve alig hétezer forintba kerülnek, plusz egy-kétezerért pedig UV-matricát is raknak a kártyára. Hogyan trükköznek a hamis jogsikkal? Összefoglalónkat itt olvashatod.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.