Felismeritek ezeket a verseket néhány sor alapján? Három nehéz teszt

Az utóbbi hetekben is számtalan versfelismerős kvízt ajánlottunk nektek, ezek közül emelünk ki nektek hármat, nehézségi sorrendben.

  • Eduline

Tíz vers

Tíz olyan versből hoztunk részletet, amellyel valószínűleg találkoztatok már irodalomórán is. Mindegyik verset más költő írt, így természetesen nem a vers címét, hanem a szerző nevét kell eltalálnotok. Mennyire emlékeztek rájuk? Ezt a tesztet itt tölthetitek ki.

Radnóti Miklós versei

Ez a teszt már nehezebb, mint az előző. Itt ugyanis nem a költői stílusokra kell ráérezni, hanem konkrétan egy vers címét kell eltalálni, méghozzá Radnóti Miklóstól. Ezt a tesztet itt tölthetitek ki.

Verscím egy sor alapján

Ebben a kvízben nem egy versszak, hanem egyetlen sor alapján kell megadnotok a verscímeket. Lássuk, hogy felismeritek-e József Attila verseit a harmadik soruk alapján. Ezt a tesztet itt tölthetitek ki.

Irodalmi kvíz: az utolsó mondatukról is felismeritek a regényeket?

Találkozhattatok már azzal az irodalmi kvízzel, amiben az első mondatuk alapján kell felismernetek a regényeket. Lássuk, hogyan megy mindez az utolsó mondat esetében. Itt találjátok a kvízt: Ha több kvíz is érdekel, kattints ide. Elég egy első mondat ahhoz, hogy felismerjétek, melyik regényre gondoltunk?

Hozzászólások

„A gólyatábor nem egy teljesítményteszt” – miért megyünk bele olyan dolgokba is, amelyeket valójában nem akarunk?

A gólyatábor egyszerre lehet az egyetemi évek izgalmas kezdete és komoly lelki próbatétel. Hol ér véget a komfortzónából való kilépés, és hol kezdődik a személyes határok átlépése? Miért megy bele valaki egy megalázó feladatba csak azért, mert mindenki más is megcsinálja, és miért élnek tovább évről évre a durva beavatási rítusok? A témáról Karkecz Virág pszichológussal beszélgettünk.

Campus life
Kovács Dóri

Túlzsúfolt óvodai csoportok, vitatott iskolaérettségi szabályok és növekvő adminisztráció: közös szakmai tervezettel állt elő a PSZ és a PDSZ

A két pedagógus-szakszervezet szerint sürgős, rendszerszintű változtatásokra van szükség az óvodai nevelésben, ezért közös szakmai tervezetben foglalták össze, hogyan változtatnának többek között a szakember-ellátottságon, a dolgozók bérezésén és munkakörülményein, az SNI-s és BTMN-es gyerekek ellátásán, valamint az óvodák finanszírozásán.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna