Ennyi pont alatt esély sem lesz bekerülni főiskolára

Az alap- és osztatlan képzésekre felvételizőknek legalább 240 pontot kell összegyűjteniük idén, ennél kevesebbel még...

  • Eduline
Száznegyven pont alatt senki nem juthat be felsőfokú szakképzésre

Az alap- és osztatlan képzésekre felvételizőknek legalább 240 pontot kell összegyűjteniük idén, ennél kevesebbel még a fizetős szakokra sem vehetik fel őket, a felsőfokú szakképzésre jelentkezőknek viszont 140 pont is elegendő, ott ez a jogszabályban meghatározott alsó limit. A legnépszerűbb felsőfokú szakképzések listáját itt nézhetitek meg.

Hogyan számíthatjátok ki az összpontszámot?

Ha felsőfokú szakképzésre jelentkeztetek, háromféleképpen kalkulálhattok a pontokkal: megkétszerezhetitek a tanulmányi pontokat, összeadhatjátok a tanulmányi és az érettségi pontokat, vagy megduplázhatjátok az érettségi pontokat.

A három számítási mód közül mindig azt kell alkalmazni, amely a legelőnyösebb – ehhez kell hozzáadni a többletpontokat. Mivel a felsőfokú szakképzést indító intézmények nem határozták meg, mely érettségi tárgyakból kell számolni az érettségi pontokat, mindig a két legjobb eredményű alapján kalkulálhattok.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.