Ezzel az önéletrajzzal sokkal könnyebb lesz munkát találni

Az európai uniós tagállamok kormányait képviselő Tanács elfogadta az Europass keretrendszer felülvizsgálatára irányuló európai bizottsági javaslatot, amely még tovább egyszerűsíti az egész unióban használható önéletrajzok készítését és egyes képesítések összehasonlítását - jelentette be az Európai Bizottság.

  • MTI
Pixabay

A közlés szerint az Europass a digitális kornak megfelelően egyszerűen és korszerűen nyújt segítséget a döntéshozóknak a munkaerőpiaci igények és tendenciák előrejelzéséhez, valamint hidat képez a munka, valamint az oktatás és képzés világa között.

Az Europass korszerűsítésére irányuló javaslat elfogadását követően a keretrendszer egyrészt elektronikus portfóliót kínál az információk tárolására és megosztására, másrészt olyan eszközöket, amelyekkel az emberek maguk értékelhetik készségeiket, illetve leírhatják tanulási tapasztalataikat, jellemezhetik képesítéseiket. A rendszer keretében létrehoznak egy új, internetalapú platformot, amely az Európában megszerezhető készségekkel, képesítésekkel, illetve rendelkezésre álló tanulási lehetőségekkel kapcsolatos online eszközök és információk szélesebb skáláját öleli majd fel. A korszerűsített e-eszközöknek köszönhetően a felhasználó egységesített mintadokumentumok segítségével jobb tájékoztatást adhat majd készségeiről, képesítéseiről és tapasztalatairól, az EU valamennyi hivatalos nyelvén.

Mint elmondták, az új Europass kapcsolódik majd más uniós eszközökhöz és szolgáltatásokhoz is a munkaerőpiac, valamint az oktatási és képzési rendszerek területén, így például az EURES foglalkoztatási mobilitási portálhoz. Ez megkönnyíti majd az információ- és adatcserét, és elérhetőbbé teszi a szolgáltatásokat a végfelhasználók számára - közölték.

Naponta több mint 55 ezer látogató keresi fel az Europass portált, és 2004-es bevezetése óta már 100 milliónál is többen töltötték le az Europass önéletrajzot - tette hozzá a brüsszeli közlemény.

Mit írjak az önéletrajzomba, ha még sehol nem dolgoztam? - pályakezdők a startvonalon

Hol és hogyan kezdhet neki az álláskeresésnek egy pályakezdő? Mit írjon le az önéletrajzában az, akinek alig-alig van szakmai tapasztalata? Utánajártunk, milyen út vezet a diplomaosztótól a munkaszerződés aláírásáig, és hogyan lehet átvészelni az első napokat-heteket az új munkahelyen. „Teljesen tanácstalan voltam, amikor elkezdtem írni életem első önéletrajzát.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.