Drasztikusan csökkent a diplomás pályakezdők fizetése

Átlagosan 22 százalékkal csökkent a diploma értéke Nagy-Britanniában egy bő évtized alatt: ennyivel keresnek...

  • MTI
Rosszul jártak a diplomások - csökkent az oklevél értéke

Átlagosan 22 százalékkal csökkent a diploma értéke Nagy-Britanniában egy bő évtized alatt: ennyivel keresnek reálértékben kevesebbet az egyetemet-főiskolát végzett pályakezdők.

A Warwicki Egyetem 17 ezer diák pályakezdését követte nyomon - olyanokét, akik 2006-ban kezdték felsőfokú tanulmányaikat -, és vetette össze az 1999-ben végzettekével. A jogászok jártak a legkevésbé rosszul, nekik csak 9 százalékkal kevesebb a fizetésük, az orvosoké 16 százalékkal, a bölcsészeké és a művészeti szakokon végzetteké pedig 32,9 százalékkal apadt.

A The Daily Mail című brit lap konkrét példaként egy irodalmárt emelt ki: a 22 éves Isabelle Dann a Manchesteri Egyetemen végzett, és egy kocsmában kötött ki, mivel nem talált végzettségének megfelelő munkát.

A statisztikák szerint minden tizedik friss diplomás legalább fél éven át állástalan, 40 százalék pedig kénytelen végzettségénél alantasabb munkát végezni. Mindezek tetejébe a 2006-tól egyetemre járók az elsők, akiknek évi 3 ezer font tandíjat kellett fizetniük, és aki hitelre kényszerült, annak még kevesebb lehetősége van válogatni az állások között vagy kivárni egy megfelelőt. Ami a kezdő fizetések összegét illeti, egy orvos átlagosan évi 32 ezer 447 fontot, egy iparművész 18 ezer 514-et kap - adta hírül a The Daily Mail című brit lap.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.