Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
A 2006 óta főiskolát vagy egyetemet végzett pályakezdők 51 százaléka talált teljes munkaidős állást, 11 százalékuk...
A 2006 óta főiskolát vagy egyetemet végzett pályakezdők 51 százaléka talált teljes munkaidős állást, 11 százalékuk egyáltalán nem dolgozik – adta hírül a Rutgers University legfrissebb felmérésének eredményét a Huffingon Post.

A tanulmány szerint azok vannak a legrosszabb helyzetben, akik 2009 után szereztek diplomát: kevesebb mint ötven százalékuk talált 12 hónap alatt a végzettségének megfelelő állást. Ráadásul a friss diplomások fizetése is csökkent: míg a 2007-ben végzettek átlagosan havi 2500 dollárt, vagyis 575 ezer forintot kerestek, addig a 2009-es évfolyamnak már 2250 dolláros, azaz 520 ezer forintos bérrel kell beérnie.
Ennek többek között az az oka, hogy a pályakezdők sokszor nem a végzettségüknek megfelelő pozícióban dolgoznak. A tanulmány szerint a diplomás pályakezdők 43 százaléka mondta azt, hogy a jelenlegi munkájához nem kell egyetemi végzettség.
Az amerikai gazdaságpolitikai intézet szerint a kedvezőtlen gazdasági viszonyok miatt várhatóan a következendő 10-15 évben is ilyen nyomottak maradnak a friss diplomások bérei. Pincérnek és portásnak állnak az amerikai pályakezdők – összefoglalónkat itt olvashatod.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.