A gazdaság megértéséhez nem kell más, csak két tehén

Egy olasz vállalkozás: ''Van két tehened, de nem tudod, hogy hol. Inkább elmész ebédelni.''

  • Eduline

Tizenhét egyszerű - és emiatt néhol kicsit lebutított - ábrán magyarázta el az új-zélandi tévés, Mike Hosking, hogy hogyan működnek a különböző gazdasági rendszerek és az egyes országok vállalkozásai.

Klasszikus kapitalizmus: ''Van két tehened. Az egyiket eladod, és veszel egy bikát. A csordát növekszik,a gazdaság nő. Eladod őket, a bevételt pedig zsebre vágod.''
Facebook - Mike Hosking Breakfast
Kommunizmus, ahogy megvalósult: ''Van két tehened. Az állam elveszi mindkettőt és ad valamennyi tejet.''
Facebook - Mike Hosking Breakfast
Fasizmus: ''Van két tehened. Az állam elveszi mindkettőt, a tej egy részét pedig eladja neked.''
Facebook - Mike Hosking Breakfast
Egy olasz vállalkozás: ''Van két tehened, de nem tudod, hogy hol. Inkább elmész ebédelni.''
Facebook - Mike Hosking Breakfast
Egy indiai vállalkozás: ''Van két tehened. Imádkozol hozzájuk.''
Facebook - Mike Hosking Breakfast

Az összes ábrát itt nézhetitek meg.

Tudományos érdekességek

Haldoklik az univerzum

3D-s hologramkijelző a mobilodból 10 perc alatt

Csak a nemi betegek plasztikáztattak?

8 érdekesség, amit tuti nem tudtál a Földről

Ezért van rád nagy hatással a zene

Tudhat, hogy már hat íz van?

Be akarták bizonyítani, hogy a kávé öl

Eddig boldogan tömted magadba a kólát? Ezután nem fogod

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.