Újabb őrület terjed: több százezer forintba kerül, mégis egyre népszerűbb

Furcsa tanfolyamot indított nőknek a pekingi Moral Education Centre for Women: a 3080 dolláros, vagyis körülbelül félmillió forintos tandíjért cserébe bárki megtanulhatja, hogyan lehet gazdag férjet találni.

  • Eduline

A sminkelés alapjai, a hazugság jelei, a sikeres kapcsolatépítés elvei – többek között ilyen tantárgyakat oktatnak a kurzuson, amelyet 2010 augusztusában indított el a Moral Education Centre for Women, írja a Huffington Post.

A tanfolyam fő témája: hogyan fogjunk magunknak gazdag férjet?
Stiller Ákos

Az érdeklődés állítólag óriási, egy év alatt több mint 2800 nő végezte el a tanfolyamot, a jelentkezők száma pedig folyamatosan növekszik. A hallgatók megtanulhatják, hogyan kell a legtöbbet kihozni a külsejükből, honnan jöhetnek rá, ha egy férfi hazudik, és hogyan kell jó benyomást tenni egy idegenre a testbeszéddel és a mimikával.

A tanfolyam legfontosabb része persze a “hogyan találjunk dúsgazdag férjet” tantárgy – az intézmény szerint az alapos felkészítés után bárki foghat magának vagyonos férfit, Kínában ugyanis 189 milliárdos és legalább egymillió milliomos él. A világ legfurcsább tanfolyamairól itt olvashatsz.

eduline
Hozzászólások

A 27 nyelvvizsgát szerzett Gaál Ottó szerint „azért nem tanulnak meg tíz év alatt beszélni a gyerekek az iskolában, mert nem jutnak szóhoz”

Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.