Mi az Új Pálya Program?

Az Új Pálya program az Európai Unió és a kormányzat által finanszírozott kiemelt projekt, mely a közszférából elbocsátott alkalmazottaknak kíván segítséget nyújtani olyan képzések támogatásával, melyek segítik az elhelyezkedést.

  • Eduline

Az Új Pálya program fő célkitűzése a közszférát érintő szerkezetváltási folyamatok kedvezőtlen foglalkoztatási hatásainak mérséklése azáltal, hogy a programban résztvevő munkavállalók számára piacképes ismeretek megszerzését teszi lehetővé, illetve már az állás elvesztését megelőzően is segítséget nyújt a pályamódosításra szoruló közszférában dolgozók számára.

Az országos kiterjedésű, 2009. augusztus végéig tartó program számára rendelkezésre álló keretösszeg közel 2 milliárd forint, melyből 5500 közalkalmazott számára nyílik lehetőség a programban való részvételre. Az Új Pálya program a résztvevők számára ingyenes képzést biztosít.

Kik vehetnek részt az Új Pálya programban?

Az Új Pálya program által finanszírozott képzésekben minden olyan közszférában dolgozó részt vehet,

- akinek munkaviszonya 2006. július 1- ét követően létszámleépítés miatt szűnt meg,

- vagy akár részmunkaidős foglalkoztatássá alakult,

- vagy majd a közeljövőben kerül leépítésre a közszférából, de erről már tájékoztatta a munkáltatója.

- pedagógus vagy egészségügyi végzettségű regisztrált állaskereső (beleértve a pályakezdőket is)

A program nemcsak diplomásokat céloz meg, hanem minden közszférából elbocsátott munkavállalót, tekintet nélkül annak iskolai végzettségére.

Várjuk az állás nélkül maradt, vagy létszámleépítés által érintett, korábban a közszférában dolgozók (oktatási-, egészségügyi-, igazságügyi terület dolgozói, fegyveres szervek dolgozói, köztisztviselők, vagy a közszféra bármely más területén dolgozók) jelentkezését a programba!

forrás: ujpalya.hu

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.