Október 13-án 8 órakor kezdhetnek neki a diákok az őszi magyarérettségi első részének, melyben középszinten a szövegértés mellett egy irodalmi feladatlapot is meg kell oldaniuk. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat.
Közel 25 ezer tanuló érettségizik idén ősszel az Oktatási Hivatal statisztikái szerint. Októberben és novemberben rendes, szintemelő, kiegészítő, ismétlő, pótló, javító és előrehozott vizsgákra is sor kerül. A legtöbben előrehozott érettségire (58,8%) vagy szintemelő vizsgára (29,2%) jelentkeztek, ezeket követik a javító (5,1%), rendes (2,5%), ismétlő (2,6%), kiegészítő (0,9%) és pótló (0,9%) vizsgák.
A diákok összesen több mint 25 700 vizsgát tesznek le, ebből 14 400-at emelt, 11 300-at középszinten.
A vizsgák október 10-én a nemzetiségi nyelv és irodalommal kezdődtek el, ma pedig az érettségizők magyarból adhatnak számot a tudásukról.
Szövegértés, irodalmi feladatlap és szövegalkotás
A magyar nyelv és irodalom érettségi mindkét szinten két részből áll. Középszinten az első részben a vizsgázók egy 40 pontos szövegértési feladatlapot és egy 20 pontos irodalmi feladatsort oldanak meg 90 perc alatt. A második részben egy műértelmező vagy egy általános témakifejtő esszé közül választhatnak, ennek megírására 150 perc áll rendelkezésükre, és 40 pontot ér.
Emelt szinten a diákok az első részben egy 40 pontos szövegértési és nyelvi-irodalmi műveltségi feladatsort kapnak, amely egy irodalmi vagy nyelvi témájú szöveghez, lírai vagy prózai műhöz, illetve drámarészlethez kapcsolódik.
A második részben egy 40 pontos műértelmező esszét és egy 20 pontos reflektáló szöveget kell megírniuk. A műértelmezés során egy adott irodalmi művet kell elemezni, értelmezni vagy két alkotást összehasonlítani, míg a reflektáló szöveg egy kulturális, esztétikai vagy etikai témához kapcsolódó érvelő írás.
Mi volt a tavaszi érettségin? |
A 2025-ös tavaszi magyarérettségi szövegértési részében Daniss Győző Raátz Judittal készült interjúját kellett feldolgozniuk a diákoknak. A feladatsorban igaz-hamis, aláhúzós, indoklást igénylő és többválasztós kérdések szerepeltek, valamint a vizsgázóknak meg kellett indokolniuk, miért utasítaná el a Magyar Nyelvtudományi Intézet Utónévbizottsága bizonyos keresztnevek – például a „Fibi”, „Héloise” és „Bömbike” – bejegyzését. Táblázatos KSH-adatok elemzése is előfordult, emellett leíró nyelvtani ismereteket is kértek vissza. Az irodalmi műveltségi feladatsorban memoriterek, stílusirányzatok, fogalommeghatározások és műfelismerések szerepeltek, valamint új típusú „irodalmi dominó” feladat is megjelent. A memoriterek között a Himnusz, Ady Endre Góg és Magóg fia vagyok én… és Babits Mihály Jónás imája részletei szerepeltek. A szövegalkotási részben Örkény István Meddig él egy fa? című novellájának elemzése vagy egy érvelő esszé írása között választhattak a diákok, amely a történelmi események irodalmi feldolgozását járta körül. |
A csúnya külalakért is vonhatnak le pontokat
A magyarérettségin mind közép-, mind emelt szinten használható helyesírási szótár, amelyből az iskoláknak tantermenként legalább négy példányt kell biztosítaniuk. Középszinten a vizsga második részéhez a tankönyvjegyzékben szereplő irodalmi szöveggyűjtemény is használható.
A helyesírásra és a külalakra külön pontokat vonhatnak le: a súlyos helyesírási hibákért akár nyolc, a rendezetlen, nehezen olvasható külalakért pedig két pontot is levonhatnak.
Mikor lesznek a szóbelik az őszi érettségin?
Az emelt szintű szóbeliket november 6–10., a középszintűeket pedig november 17–21. között tartják. A középszintű magyar szóbeli érettségi 20 irodalmi és 20 nyelvtani tételből áll, amelyeket az iskolák saját maguk állítanak össze és tesznek közzé. A vizsgázók ezek közül húznak egy-egy tételt, majd 15 perc alatt kell kifejteniük a választott témát. A szóbelin összesen legfeljebb 50 pont szerezhető: a nyelvtani tétel kifejtése legfeljebb 15, az irodalmi tételé pedig 25 pontot ér. Emellett további 10 pont adható a felelet nyelvi minőségéért és előadásmódjáért.
Az emelt szintű magyar szóbeli érettségin szintén 20 irodalmi és 20 nyelvtani tétel szerepel, ám ezeket nem az iskolák, hanem az Oktatási Hivatal állítja össze és hozza nyilvánosságra.
Az őszi érettségik menetrendjével az alábbi cikkünkben foglalkoztunk.
Az elmaradt jubileumi jutalmakról, illetve a NOKS- és egyéb munkakörben dolgozók béremeléséről is egyeztetett a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete Lannert Judittal. A törvénytervezetet hamarosan benyújtják.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
