Felvételi 2025: pontszámítás a szakmai vizsga eredményéből

A szakképzettséggel rendelkező jelentkezőknek néhány éve már arra is lehetőségük van, hogy az egyetemi felvételi pontjaikat a szakmai vizsgájuk eredményéből számolják. Mutatjuk, mi ennek a módja.

  • Székács Linda

2021-től a szakképzettséggel rendelkező diákok számára lehetőség van arra, hogy a felsőoktatási felvételi során a pontjaikat részben a szakmai vizsgájuk eredményéből számolják, amennyiben szakirányuknak megfelelő alap- vagy osztatlan képzésen tanulnának tovább és a szakmai vizsga érdemjegye legalább "jó" (4).

Az Oktatási Hivatal tájékoztatása szerint az alábbi dokumentumok esetén lehet a szakmai vizsga eredményéből érettségi pontot számolni:

  • 2021-től kiállított középfokú szakképzettséget tanúsító oklevél (technikumban szerezhető) - EMELT SZINTŰ érettségi vizsgának minősül;
  • 2021-től kiállított szakképesítést igazoló képesítő bizonyítvány (pl. szakgimnáziumban szerezhető) - KÖZÉPSZINTŰ érettségi vizsgának minősül;
  • 2012 utáni OKJ szerinti (komplex szakmai vizsgás) bizonyítvány (ha az Országos Képzési Jegyzék alapján 54-es vagy 55-ös szakmaszámú szakképesítést igazol) - KÖZÉPSZINTŰ érettségi vizsgának minősül.

A korábban felsorolt feltételek teljesülése esetén az érettségi pontok számítása szakmai vizsga esetén történhet

  • az érettségi követelményként meghatározott egy érettségi vizsgatárgy (százalékos) eredményének és a szakmai vizsga (százalékos) eredményének összeadásával, vagy
  • csak a szakmai vizsga eredményének figyelembevételével, annak négyszerese alapján.

"Amennyiben csak a szakmai vizsga eredménye alapján állapítják meg az érettségi pontokat és a szakmai vizsga minősítése legalább négyes, a jelentkező legfeljebb 400 pontot szerezhet, amelyet a szakmai vizsgán kapott százalékos eredmény négyszerezésével kell meghatározni" - teszik hozzá.

A felvételi összpontszám a szakképzettséggel rendelkező jelentkezők számára az alábbiak alapján is kiszámítható:

  • tanulmányi pontok + az érettségi követelményként meghatározott egy érettségi vizsgatárgy eredménye és egy szakmai vizsga eredményének összege + intézményi pontok,
  • az érettségi követelményként meghatározott egy érettségi vizsgatárgy eredménye és egy szakmai vizsga eredményének kétszerese + intézményi pontok,
  • a szakmai vizsga eredményének négyszerese + intézményi pontok.

A számítási módok közül mindig a jelentkező számára legkedvezőbb lehetőséget veszik figyelembe.

 

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.