Idén is töröljék el a szóbeli érettségiket - ezt kérik középiskolások a kormánytól

Sok a beteg tanár, így a helyettesítések is akadoznak, 2020 óta pedig lassan többet tanulnak otthonról, mint az iskolából. Nincs lehetőség a szóbeli gyakorlására, a kísérletekről nem is beszélve - indokolják az aláírásgyűjtés kezdeményezői.

  • Csik V

Kérjük a döntéshozóktól a 2022-es szóbeli érettségi eltörlését

- áll egy friss petícióban, amit eddig több mint 1600-an írtak alá. Az aláírók hangsúlyozzák, hogy a 2020/21-es tanévben érettségizők pontosan annyi idő töltöttek online oktatásban, mint ők, és nekik sem kellett szóbeli érettségi vizsgát tenni.

Nem egyszerű

Az online oktatáson kívül az is nagyban megnehezítette tanulmányaikat, hogy a 2021 szeptemberi visszatérésük óta rendszeresen kerültek karanténba oltatlan diákok kontaktként, továbbá koronavírussal fertőzött diákok és tanárok - írják a petíció elindítói. Hozzátéve, hogy a helyettesítések a hiányzó tanárokat általában nem tudják helyettesíteni, így az otthon maradó tanárok otthonról kényszerülnek tanítani, ez pedig nem elég hatékony.

Nem volt lehetőségünk a szóbeli feleletek gyakorlására, és a természettudományokból érettségizők nem tudták elsajátítani a kísérletek helyes végrehajtásának menetét

- emelik ki. A koronavírus 2020-es magyarországi megjelenése óta 2022. január közepéig több mint az iskola felét online oktatásban töltötték.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.