Hány ponttól lehetett bekerülni orvosi szakra? Mutatjuk

Megvannak az orvosi és egészségtudományi szakok 2020-as ponthatárai is.

  • Eduline

Frissítés: Itt nézhetitek meg az összes ponthatárt.

Orvosi és egészségtudományi képzésre az idei felvételin összesen 9440-en jelentkeztek, a legtöbben - 4239-en - ápolás és betegellátás alapszakra, de általános orvosira is sokan, 2700-an jelenkeztek.

A képzési területen belül korábban három osztatlan szakon húztak előzetes ponthatárt - az általános orvosin 380, a fogorvosin 390, a gyógyszerész szakon 380 pontot mindenkinek el kellett érnie az állami ösztöndíjas helyhez, de ezen felül az egyetemi ponthatárok a következőképpen alakultak:

 Előzetes

ponthatár
Intézmény

és ponthatár
általános orvos380DE:399

PTE:402

SE:425
fogorvos390DE:405

PTE:413

SZTE:402
gyógyszerész380SE:380

DE:380

PTE:382
ápolás

és betegellátás

(dietetikus)
-DE:312

PTE:280

SE:418
egészségügyi gondozás

és prevenció

(védőnő)
-

DE:280

ME:298

SZTE:280
egészségügyi szervező-DE:280

SE:291

ME:292
orvosi diagnosztikai

analitikus
-DE:324

ME:286

PTE:280

Várjuk együtt a ponthatárokat! Tudósítás percről percre

Este nyolckor nyilvánosságra hozták a 2020-as felvételi ponthatárait - az Eduline-on minden fontos infót megtaláltok a legnépszerűbb szakokról, egyetemekről és főiskolákról és persze a ponthatárokról. Tudósítás percről percre.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.