Ennyi többletpontot kaphattok a versenyekért a keresztféléves felvételin

Hány pontot érhetnek a felvételin a különböző versenyeken elért helyezések? Itt a válasz:

  • Eduline
Goodmenproject.com

A felvételinél szerezhető maximális 100 többletpont állhat versenyeken való kimagasló teljesítményért kapott pontból is. Ezek a versenyeken lehetnek tanulmányi illetve sportversenyek is természetesen. Az elérhető 100 pontot természetesen semmilyen oknál fogva nem lehet meghaladni, tehát ennél többet senki nem kaphat.

OKTV (Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny)

1–10. helyezésért 100 többletpontot, 11–20. helyezésért 50 többletpontot, 21–30. helyezésért 25 többletpontot kaphatnak a felvételizők.

TUDOK (Középiskolai Tudományos Diákkörök Országos Konferenciája)

A nagydíjasok 30 pontot, az első díjasok pedig 20 pontot szerezhetnek.

Országos Művészeti Tanulmányi Verseny

Ezen a versenyen a legalább 3. helyet elért diákok 20 ponttal gazdagodhatnak.

Ifjúsági Tudományos és Innovációs Tehetségkutató Verseny

Az előzőhez hasonlóan ezen a versenyen is legalább 3. helyezést kell elérni ahhoz, hogy 30 pont már szerepeljen a felvételi többletpontok között.

A 2018-as keresztféléves felvételiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

Nagyon fontos határidő jár le ma, erre figyeljetek!

November 15-én éjfélig jelentkezhettek a 2018-as keresztféléves felvételire, a hitelesítési határidő november 20. A felvételizőknek a 2018. november 15-én, éjfélkor lejáró határidőig végezniük kell a személyes és kötelező adataik rögzítésével, a kiválasztott szakok megjelölésével és a szükséges, már rendelkezésre álló dokumentumok feltöltésével az E-felvételi felületén - hívja fel a figyelmet a Felvi.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.