Itt vannak a mai töriérettségi megoldásai: az összes esszéfeladat egy helyen

Az elmúlt percekben közzétettük a középszintű töriérettségi eszéfeladatainak megoldási javaslatait - ebben a cikkben mind a négy esszét megtaláljátok.

  • Eduline
Túry Gergely

Itt vannak a töriérettségi hivatalos megoldásai középszinten és emelt szinten

Első rövid esszé: első ipari forradalom - megoldási javaslat

Második rövid esszé: keleti blokk gazdasági jellemzői - megoldási javaslat

Első hosszú esszé: etnikai változások Magyarországon a XVIII. században - megoldási javaslat

Második hosszú esszé: a magyarországi nyilasuralom

A történelemérettségi első, rövid feladatokból álló részének szaktanár által készített, nem hivatalos megoldásait itt találjátok:

Megvan a töriérettségi megoldása! Itt ellenőrizhetitek, jól oldottátok-e meg a rövid feladatokat

A történelemérettségi első, rövidebb feladatokból álló részében a kereszténység születéséről, az iszlámról, a kapitalista gazdaságról, a Rákóczi-szabadságharcról, a dualizmus kori Magyarország gazdaságáról, az első világháború idején fellépő élelmiszerhiányról, és egy 1957-es Kádár János-beszédről is szerepelnek kérdések. Itt találjátok a rövid feladatok szaktanár által kidolgozott, nem hivatalos megoldását.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter