Pszichológia, anglisztika, történelem, szabad bölcsészet - ezekre a bölcsészképzésekre jelentkeztek a legtöbben a 2015-ös felvételin. Mutatjuk a ponthatárokat.
A legnépszerűbb bölcsészképzés az idén is a pszichológia volt: összesen 3762-en, első helyen 2594-en jelölték meg a jelentkezési lapon, míg állami ösztöndíjas helyre 3249-en pályáztak. Anglisztika alapszakra összesen 2519-en, első helyen 1224-en jelentkeztek, állami ösztöndíjas képzésre pedig 2384-en szerettek volna bekerülni. A történelem alapképzést összesen 1283-an, első helyen 512-en jelölték meg. A felvételizők közül majdnem mindenki - 1210-en - az állami ösztöndíjas formát választotta.
A 2015-ös felvételi összes ponthatárát itt nézhetitek meg.
Szak | Intézmény és ponthatár | Intézmény és ponthatár | Intézmény és ponthatár |
pszichológia | DE: 422 | ELTE: 445 | PPKE: 429 |
anglisztika | DE: 379 | ELTE: 421 | PPKE: 356 |
történelem | DE: 313 | EKF: 310 | KRE: 310 |
szabad bölcsészet | ELTE: 402 | ME: 334 | SZTE: 310 |
keleti nyelvek és kultúrák | ELTE (arab): 315 | PPKE (arab): 337 | ELTE (kínai): 358 |
germanisztika | DE: 294 | ELTE: 400 | PE: 290 |
andragógia | 430 (központi ponthatár) | 430 (központi ponthatár) | 430 (központi ponthatár) |
magyar | DE: 324 | ELTE: 334 | PE: 316 |
romanisztika | DE: 352 | ELTE: 319 | SZTE: 324 |
szlavisztika | ELTE: 303 | PPKE: 367 |
|
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
