Ilyenek a ponthatárok a legnépszerűbb mesterszakokon

Vezetés és szervezés, vállalkozásfejlesztés, pénzügy, marketing - ezek voltak az idei felvételi legnépszerűbb mesterképzései. Megnéztük, hány ponttal lehetett bekerülni nappali tagozatos, állami ösztöndíjas helyre.

  • Eduline
Shutterstock

Az idei felvételin is a vezetés és szervezés volt a legnépszerűbb a mesterképzések közül: összesen 1644-en, első helyen 760-an jelentkeztek, az állami ösztöndíjas képzést pedig 1550-en jelölték meg. A második legnépszerűbb mesterszak a vállalkozásfejlesztés volt, erre összesen 1027-en jelentkeztek, első helyen 402-en jelölték meg, államis helyet pedig 987-en szeretnének. A harmadik a pénzügy volt: erre összesen 894-en, első helyen pedig 563-an felvételiztek. Állami ösztöndíjas képzésre 830-an szerettek volna bekerülni.

A 2015-ös felvételi összes ponthatárát itt nézhetitek meg.

Szak

Intézmény és ponthatár

Intézmény és ponthatár

Intézmény és ponthatár

vezetés és szervezés

BCE: 74

BME: 70

PTE: 84

pénzügy

BCE: 68

PTE: 82

SZTE: 86

nemzetközi tanulmányok

BCE: 56

BGF: 74

KJF: 88

marketing

BCE: 75 (magyar)

BGF: 71

SZTE: 82

vállalkozásfejlesztés

DE: 67

BCE: 73

NYME: 74

pszichológia

ELTE: 80

BME: 72

KRE: 62

kommunikáció- és médiatudomány

BCE: 70

BKF: 74

ELTE: 62

gépészmérnöki

BME: 70

ME: 72

SZIE: 72

nemzetközi gazdaság és gazdálkodás

BCE: 64

BME: 70

SZE: 72

logisztikai menedzsment

DE: 60

ME: 81

PE: 88

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.