Ilyenek a ponthatárok a legnépszerűbb mesterszakokon

Vezetés és szervezés, vállalkozásfejlesztés, pénzügy, marketing - ezek voltak az idei felvételi legnépszerűbb mesterképzései. Megnéztük, hány ponttal lehetett bekerülni nappali tagozatos, állami ösztöndíjas helyre.

  • Eduline
Shutterstock

Az idei felvételin is a vezetés és szervezés volt a legnépszerűbb a mesterképzések közül: összesen 1644-en, első helyen 760-an jelentkeztek, az állami ösztöndíjas képzést pedig 1550-en jelölték meg. A második legnépszerűbb mesterszak a vállalkozásfejlesztés volt, erre összesen 1027-en jelentkeztek, első helyen 402-en jelölték meg, államis helyet pedig 987-en szeretnének. A harmadik a pénzügy volt: erre összesen 894-en, első helyen pedig 563-an felvételiztek. Állami ösztöndíjas képzésre 830-an szerettek volna bekerülni.

A 2015-ös felvételi összes ponthatárát itt nézhetitek meg.

Szak

Intézmény és ponthatár

Intézmény és ponthatár

Intézmény és ponthatár

vezetés és szervezés

BCE: 74

BME: 70

PTE: 84

pénzügy

BCE: 68

PTE: 82

SZTE: 86

nemzetközi tanulmányok

BCE: 56

BGF: 74

KJF: 88

marketing

BCE: 75 (magyar)

BGF: 71

SZTE: 82

vállalkozásfejlesztés

DE: 67

BCE: 73

NYME: 74

pszichológia

ELTE: 80

BME: 72

KRE: 62

kommunikáció- és médiatudomány

BCE: 70

BKF: 74

ELTE: 62

gépészmérnöki

BME: 70

ME: 72

SZIE: 72

nemzetközi gazdaság és gazdálkodás

BCE: 64

BME: 70

SZE: 72

logisztikai menedzsment

DE: 60

ME: 81

PE: 88

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Minisztérium a csömöri iskolaigazgató kinevezéséről: Lannert Judit nem gondolta meg magát, a tankerület kommunikált félre

Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.