"A hallás utáni szövegértésen mindenki kiborult" - ilyen volt az emelt szintű németérettségi

A beszélő hadart, ráadásul a szavak végét is elharapta - ezt mondták az Eduline-nak nyilatkozó diákok a hallott szöveg értését mérő rész hanganyagáról.

  • Eduline
Pixabay

Az emelt szintű írásbeli vizsga teljes időtartama 240 perc. A vizsgán a hallott szöveg értését mérő feladatok megoldására 70, a nyelvhelyességire 50, a hallott szöveg értését tesztelő részre 30, az íráskészség részre pedig 90 percet kaptak a diákok.

Itt van az emelt szintű németérettségi hivatalos megoldása

Nemcsak a középszintű, hanem az emelt szintű németérettségi megoldását is nyilvánosságra hozta az Oktatási Hivatal. Az emelt szintű németérettségi feladatsora: Az emelt szintű németérettségi hivatalos megoldása: A beszélő hadart, ráadásul a szavak végét is elharapta - ezt mondták az Eduline-nak nyilatkozó diákok a hallott szöveg értését mérő rész hanganyagáról.

Idén az emelt szinten érettségizők a szövegértési feladatsorban többek között egy meteorológus életrajzáról és a XV-XVI. századi időjóslásról, a holland úthálózatok téli korszerűsítéséről szóló szöveget kaptak, míg a nyelvhelyességi rész egyik szövege a légszennyezettségről szólt. "Ebben a részben az utolsó szöveg nagyon könnyű volt, úgyhogy összességében kiegyensúlyozott volt az első rész, a nyelvhelyességi feladattal előbb is végeztem" - mondta az egyik budapesti gimnázium diákja az Eduline-nak.

Itt találjátok az íráskészség rész második feladatának megoldását

Itt a németérettségi megoldása: az íráskészség rész első feladata

Itt a középszintű németérettségi megoldása: olvasott szöveg értése

Megvannak a németérettségi megoldásai: nyelvhelyességi feladatsor

A hallás utáni szövegértést mérő vizsgarészben három feladatot kaptak a vizsgázók - az Eduline-nak nyilatkozó diákok nehezen értelmezhető volt a hanganyag. "A hallás utáni szövegértésen mindenki kiborult. A férfi, aki a három feladatból kettőt mondott, hadart és elharapta a szavak végét. A teremben konkrétan mindenki csak nézett az első feladat után" - tett hozzá. Ugyanezt emelte ki Réka is, aki a békéscsabai Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium végzőse, szerinte a beszélő hadart, elharapta a szavakat, „hiába vannak új magnók, nem lehetett érteni a szöveget”. Ebben a részben egyébként két olyan feladat is volt, amelynél hiányzó szavakat kellett behelyettesíteni, illetve egy olyan, amelynél tíz állításról kellett eldönteni, elhangoztak-e a szövegben.

Az utolsó részben két íráskészséget mérő feladatot kaptak a diákok, a rövid levélben az állatvédők felhívására kellett jelentkezni, a hosszabb feladatban pedig egy kommentet kellett megfogalmazniuk 200-250 szóban arról az állításról, hogy a fiatalok nem alszanak eleget.

„A szövegértési feladatsor egyáltalán nem volt nehéz, könnyű volt megoldani a feladatokat, az íráskészségnél sokan öt-tíz perccel hamarabb beadták a dolgozatot. Az idő egyébként is elegendő volt, maximum a nyelvhelyességi résznél kellett volna még öt perc az ellenőrzéshez, de ha valaki rutinos, simán meg tudta oldani ennyi idő alatt” – mondta Réka.

Érettségizzetek velünk!

Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat.

És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat.

Délutánonként arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek.

Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, lájkoljátok Facebook-oldalunkat. A 2018-as érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.