Tizenegykor véget ért a középszintű németérettségi: az eduline-nak nyilatkozó diákok szerint átlagos az idei írásbeli, csak egy-két feladat okozott nehézséget a nyelvhelyességi és a hallott szöveg értése részben. Ilyen volt a németérettségi a vizsgázók szerint.
"Szerintem ez könnyebb volt, mint az előző években, bőven volt idő minden részre" - mondta Kovács Dorka, a győri Révai Miklós Gimnázium diákja. A középiskolásnak, aki előrehozott érettségit tett németből, egyedül a nyelvhelyességi rész utolsó feladatával volt problémája - ebben egy alvásproblémákról szóló szöveget kellett kiegészíteni - az ismeretlen szavak miatt.
A középszintű németérettségi hivatalos megoldása
Az emelt szintű németérettségi hivatalos megoldása
A középszintű németérettségi első részének nem hivatalos, szaktanárok által kidolgozott megoldása
A nyelvhelyességi feladatsor nem hivatalos megoldását itt nézhetitek meg
A harmadik - hallott szöveg értését tesztelő - feladatsort itt találjátok
Milyen feladatokat kell megoldani a németérettségi negyedik, íráskészséget vizsgáló részében?
Milyen témákat kaptak a vizsgázók a németérettségi első részében?
A középszintű feladatsor 180 perces volt. A vizsga négy részből állt: az olvasott szöveg értését mérő feladatsor megoldására 60, a nyelvhelyességi tesztre és a hallott szöveg értésére 30-30, a fogalmazásokra pedig 60 percük volt a diákoknak, nyomtatott szótárt csak az utolsó résznél használhattak. A középszintű érettségi A2-B1-es szintnek felel meg.
Az olvasott szöveg értése vizsgarészben a reggeli fontosságáról, egy lovaglóiskoláról és egy fahíd újjáépítéséről szóló szövegeket kaptak a diákok, többek között kérdéseket és a válaszokat kell összepárosítaniuk és a szövegről szóló állításokat kell kiegészíteniük. A nyelvhelyességi rész szövegeinek témája az alvás, egy furcsa baleset és egy Európán átívelő utazás volt.
Az íráskészség részben egy meghívóra kellett reagálniuk a vizsgázóknak, illetve választaniuk kellett, hogy az "örömteli tanulásról" fejtik ki a véleményüket vagy egy külföldi nyári munkára jelentkeznek. Az eduline-nak nyilatkozó diákok és iskolatársaik nagy része az utóbbit választotta, mivel ott "be lehetett vetni a bemutatkozásnál használt tipikus mondatokat".
Dorka szerint az ötös biztos meglesz, de azért "jó lenne, ha 90 százalék fölött sikerülne". A tizenegyedikes diák a Budapesti Corvinus Egyetem kommunikáció és médiatudomány szakára jelentkezne, de azt tervezi, átnézi a külföldi egyetemek képzéseit is.
Révész Balázsnak, a zalaegerszegi Mindszenty József Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium végzős diákjának sem okozott problémát a feladatsor. Balázs az előző évek feladatlapjaival gyakorolt, szerinte az idei "körülbelül olyan volt, mint az eddigiek, a nyelvhelyességi rész talán még könnyebb is". "A hallott szöveg értése részben a harmadik feladatnál eléggé hadart a beszélő, de azért ki lehetett venni a jó választ" - mondta. A diák, aki a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem járműmérnöki szakát jelölte meg első helyen, ötösre számít.
A pécsi Kodály Zoltán Gimnázium diákjai szerint viszont a második rész most nehezebb volt, mint eddig. "Viszonylag könnyűek voltak a feladatok, a szövegértésnél sok időnk maradt, a nyelvhelyességnél viszont jól jött volna még néhány perc" - mondta Schmidt Fruzsina. Neki is az alvásproblémákról szóló szövegben szereplő ismeretlen szavakkal és a magnóhallgatás harmadik feladatával gyűlt meg a baja. "Abban sok hibám lett, de a 80 százalék biztos meglesz" - tette hozzá.
A teljesítményértékelési rendszer kivezetéséről és egy új, az óvodapedagógusok szakmai fejlődésére épülő értékelés tervéről is beszélt Kereki Judit kora gyermekkori jóllétért felelős államtitkár a XXVIII. Országos Közoktatási és Szakképzési Szakértői Konferencián.
Felháborodást váltott ki az óvodapedagógusok körében, hogy az OviKRÉTA felületén megjelent egy gyerekenként 229 kérdésből álló fejlődési kérdőív. Egy 22 fős óvodai csoport esetében ez több mint ötezer kérdés megválaszolását jelentette volna. A Magyar Óvodapedagógiai Egyesület azonban lapunk megkeresésére közölte: egy nem végleges munkaanyag vált láthatóvá a rendszerben, amelyet azóta inaktiváltak.
Az oktatási miniszter közösségi oldalán kifejtette, hogy az óvodáknak kiküldött kérdőívet Rétvári államtitkársága idején is használták.
Hogyan kell helyesen írni, hogy faszszopó? Milyen nyelvtani szabályt alkalmazunk, ha azt írjuk le, hogy „kapd be”? Szabó Dániel, vagy ahogyan sokan ismerik a közösségi médiában, Híresember elmagyarázza.
Hat év után ismét az óvodákhoz kerülhet az iskolaérettségi döntés, az Oktatási Hivatal pedig kikerülhet az eljárásból. A 2020 óta sokat kritizált rendszer átalakításáról most elkészült a törvénytervezet, amely már a konkrét szabályokat is tartalmazza: kiderült, kik dönthetnének az iskolakezdés halasztásáról, milyen határidőket kellene betartani, és mi történne, ha a szülő és az óvodapedagógus nem értene egyet.
Már az adventi időszak kezdete előtt elindul az ünnepi szezon a fővárosban.
