Ötperces teszt: átmennétek a magyarérettségin, ha ma lenne?

Egy hónap van hátra a tavaszi érettségi vizsgákig, az idén is több mint százezer diák tölti majd ki a közép- és emelt szintű feladatsorokat. De mire emlékszünk a középiskolai tananyagból öt-tíz évvel az érettségi után? Ma memoriterfeladatokat válogattunk ki az előző évek emelt szintű magyartesztjeiből - meg tudjátok mondani, melyik magyar költőtől, írótól idéztünk?

  • Eduline

Az öt idézet öt nagyon ismert magyar költő művéből származik - mindegyik költemény a középiskolai tananyag része. A megoldást a cikk végén, a szürke keretben találjátok.

1. feladat: kinek a művéből idéztünk?

Bibor-palástban jött Keletről

A rímek ősi hajnalán.

Jött boros kedvvel, paripásan,

Zeneszerszámmal, dalosan

És mellém ült le ős Kaján

2. feladat: kinek a művéből idéztünk?

Fürtös, láncos, táncos, nyalka,

aj de szép a kerek talpa!

Hova vánszorogsz vele?

Fordulj a szép lány fele!

Brumma, brumma, brummadza

3. feladat: kinek a művéből idéztünk?

Csend vala, felleg alól szállt fel az éjjeli hold.

4. feladat: kinek a művéből idéztünk?

Az emberfaj sárkányfog-vetemény.

Nincsen remény! nincsen remény!

5. feladat: kinek a művéből idéztünk?

A radványi sötét erdőben

 Halva találták Bárczi Benőt.

Hosszu hegyes tőr ifju szivében;

 „Ime, bizonyság Isten előtt:

 Gyilkos erőszak ölte meg őt!”

A 2014-es érettségiről szóló legfrissebb cikkeinket és a legfontosabb infókat itt találjátok, ha pedig a matektudásotokat is tesztelnétek, itt és itt találtok két perc alatt kitölthető feladatsorokat.

A megoldások

1. feladat: Ady Endre (Az ős Kaján)

2. feladat: József Attila (Medvetánc)

3. feladat: Kölcsey Ferenc (Huszt)

4. feladat: Vörösmarty Mihály (Az emberek)

5. feladat: Arany János (Tetemre hívás)

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.