Melyek a legnépszerűbb gazdasági, műszaki, bölcsészettudományi vagy társadalomtudományi alapszakok? Itt a lista az összes képzési terület - legtöbb diákot vonzó - BA- és BSc-képzéseiről.
Gazdaságtudományi képzési terület:
Alapszak | Összes jelentkező | Elsőhelyes jelentkező | Állami ösztöndíjas helyre jelentkező |
gazdálkodási és menedzsment | 7066 | 3422 | 4081 |
kereskedelem és marketing | 5269 | 1991 | 3372 |
turizmus-vendéglátás | 5181 | 2665 | 3842 |
Éles lesz a verseny a gazdasági alapszakok helyeiért: itt a legnépszerűbb szakok listája.
Műszaki képzési terület:
Alapszak | Összes jelentkező | Elsőhelyes jelentkező | Állami ösztöndíjas helyre jelentkező |
gépészmérnöki | 5613 | 2984 | 5237 |
műszaki menedzser | 3770 | 1410 | 3385 |
villamosmérnöki | 3178 | 1767 | 2659 |
Több mint 12 ezren jelentkeztek műszaki alap- vagy mesterképzésre. Itt a lista.
Informatika képzési terület:
Alapszak | Összes jelentkező | Elsőhelyes jelentkező | Állami ösztöndíjas helyre jelentkező |
mérnökinformatikus | 4939 | 2754 | 4589 |
gazdaságinformatikus | 3522 | 1521 | 3192 |
programtervező informatikus | 2966 | 1529 | 2745 |
Bölcsészettudományi képzési terület:
Alapszak | Összes jelentkező | Elsőhelyes jelentkező | Állami ösztöndíjas helyre jelentkező |
pszichológia | 3856 | 2639 | 3287 |
anglisztika | 2424 | 1173 | 2292 |
történelem | 1357 | 526 | 1280 |
Hányan jelentkeztek andragógiára, szabad bölcsészetre vagy germanisztikára? Itt a bölcsészeti alapszakok listája.
Társadalomtudományi képzési terület:
Alapszak | Összes jelentkező | Elsőhelyes jelentkező | Állami ösztöndíjas helyre jelentkező |
kommunikáció és médiatudomány | 1983 | 841 | 1328 |
nemzetközi tanulmányok | 1865 | 893 | 1357 |
szociológia | 1466 | 379 | 1379 |
A legnépszerűbb társadalomtudományi alapszakok listáját itt találjátok.
Orvosi és egészségtudományi képzési terület:
Alapszak | Összes jelentkező | Elsőhelyes jelentkező | Állami ösztöndíjas helyre jelentkező |
ápolás és betegellátás | 4520 | 2810 | 4422 |
egészségügyi gondozás és prevenció | 1559 | 483 | 1543 |
orvosi laboratóriumi és képalkotó diagnosztikai analitikus | 976 | 397 | 954 |
Pedagógusi képzési terület:
Alapszak | Összes jelentkező | Elsőhelyes jelentkező | Állami ösztöndíjas helyre jelentkező |
óvodapedagógus | 4143 | 2732 | 3879 |
tanító | 2863 | 1438 | 2705 |
gyógypedagógia | 2794 | 1701 | 2654 |
Természettudományi képzési terület:
Alapszak | Összes jelentkező | Elsőhelyes jelentkező | Állami ösztöndíjas helyre jelentkező |
biológia | 2081 | 759 | 2007 |
földrajz | 1112 | 460 | 1081 |
kémia | 944 | 327 | 912 |
Agrár képzési terület:
Alapszak | Összes jelentkező | Elsőhelyes jelentkező | Állami ösztöndíjas helyre jelentkező |
gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnöki | 2056 | 858 | 1954 |
mezőgazgadási mérnöki | 1348 | 610 | 1218 |
környezetgazdálkodási agrármérnöki | 1195 | 322 | 1112 |
Jogi képzési terület:
Alapszak | Összes jelentkező | Elsőhelyes jelentkező | Állami ösztöndíjas helyre jelentkező |
igazságügyi igazgatási | 1854 | 834 | 1329 |
munkaügyi és társadalombiztosítási igazgatási | 882 | 331 | 571 |
Közigazgatási, rendészeti és katonai:
Alapszak | Összes jelentkező | Elsőhelyes jelentkező | Állami ösztöndíjas helyre jelentkező |
közigazgatás-szervező | 2279 | 1285 | 1729 |
rendészeti igazgatási | 1973 | 1009 | 1882 |
bűnügyi igazgatási | 1460 | 867 | 1460 |
Sporttudományi képzési terület:
Alapszak | Összes jelentkező | Elsőhelyes jelentkező | Állami ösztöndíjas helyre jelentkező |
testnevelő-edző | 2346 | 1325 | 2254 |
sportszervező | 2089 | 831 | 1984 |
rekreációszervezés és egészségfejlesztés | 1882 | 768 | 1812 |
Művészeti képzési terület:
Alapszak | Összes jelentkező | Elsőhelyes jelentkező | Állami ösztöndíjas helyre jelentkező |
előadóművészet | 631 | 502 | 585 |
tervezőgrafika | 383 | 235 | 316 |
fotográfia | 340 | 228 | 276 |
Művészetközvetítési képzési terület:
Alapszak | Összes jelentkező | Elsőhelyes jelentkező | Állami ösztöndíjas helyre jelentkező |
képi ábrázolás | 475 | 224 | 404 |
mozgóképkultúra és médiaismeret | 245 | 121 | 117 |
elektronikus ábrázolás | 231 | 102 | 165 |
A 2014-es felvételiről szóló legfrissebb cikkeinket itt találjátok.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Kitört a vakáció, elkezdődött a több mint két hónapos nyári szünet, ami a pihenés mellett arra is jó lehet, hogy elővegyétek a következő tanév kötelező olvasmányait. Mutatjuk, mely műveket kérik az általános iskolák évfolyamain.
A Corvinuson egy tanársegéd havi bruttó 600-900 ezer forintot, egy egyetemi tanár pedig akár 2,1 millió forintot is kereshet. A vezetői fizetések ennél is magasabbak: a rektor alapbére jelenleg közel 5,8 millió forint. Az intézmény szerint a cél az átláthatóbb bérezés és a bértranszparencia erősítése, miközben a lépéssel a hazai felsőoktatásban is úttörő szerepet vállalnak.
A szakképzésben dolgozók közalkalmazotti jogállásának visszaállítását, a tanítási évre vetített munkaidőkeret megszüntetését és átláthatóbb bérrendszer kialakítását is sürgeti a Pedagógusok Szakszervezetének szakképzési és felnőttképzési tagozata. A szervezet egy 24 pontból álló javaslatcsomagban foglalta össze azokat a problémákat, amelyek szerintük azonnali intézkedést igényelnek a szakképzésben.
Újabb diákok fejezték be általános iskolai tanulmányaikat a miskolci Dr. Ámbédkar Iskolában, amely olyan fiataloknak kínál második esélyt, akik korábban lemorzsolódtak az oktatásból vagy végzettség nélkül hagyták el az iskolarendszert.
A nevelést, oktatást közvetlenül segítő dolgozók közül sokak nettó fizetése még mindig „kettessel kezdődik” – mondta Tóth Tünde, a Pedagógusok Szakszervezetének alelnöke a szervezet tanévzáró sajtótájékoztatóján. A PSZ elfogadná, hogy július 1-jétől megvalósuljon a korábban ígért 25 százalékos béremelés, de szerintük ez csak szükséges, nem elégséges lépés lenne.
Ugyanannyi érettségi szünetet kapjanak a technikumban érettségiző diákok, mint a gimnazisták, hogy az írásbeli és a szóbeli között ne kelljen szakmai órákra járniuk, és akár szakmai vizsga nélkül is kaphassanak érettségi bizonyítványt.
A benyújtott törvényjavaslat célja a tankerületi fenntartású intézmények szakmai önállóságának növelése, az igazgatók jogköreinek bővítése, illetve a pedagógusok és más köznevelésben dolgozók kollektív jogainak helyreállítása. A javaslatok több olyan szabályt is módosítanának vagy hatályon kívül helyeznének, amelyeket a szakmai szervezetek évek óta napirenden tartanak.
