Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
2015-ben sokaknak csalódni kellett, ugyanis számos szakra nem volt elég a központi ponthatár elérése sem. Könnyen lehet, hogy a 2016-os felvételin is kellemetlen meglepetés érheti a felvételizőket.

Az alap- és osztatlan szakokon, illetve a felsőoktatási szakképzéseken az elmúlt három évben kétféle szabály érvényesült: bizonyos szakokon központi ponthatárt húztak, a többi szakon pedig azok, akik elérték a minimumponthatárt - ez 2016-ban nem változik, így az alap- és osztatlan szakokon 280, a felsőoktatási szakképzéseken 240 pont lesz -, és befértek a szakos kapacitásba, támogatott helyet szerezhettek. A 2016-os felvételiről szóló legfrissebb cikkeinket itt találjátok.
December 23-án este elkezdődött a felvételi szezon, megnyitották a jelentkezési felületet, a felvételi tájékoztató szerint pedig nem sokat változtattak a felvételi rendszeren. A változásokról itt olvashattok bővebben.
Arra fel kell, hogy hívjuk a figyelmeteket, hogy hiába tűnhet biztosnak az állami ösztöndíjas hely, mindkét feltétel – így a minimumponthatár és a központi ponthatár elérése is – csak előzetes, minimális követelmény. A szakos kapacitás miatt magasabb ponthatárok is lehetnek, az egyetemek pedig a minőség védelmére hivatkozva még tovább emelhetik a bekerülési limitet.
A szakos kapacitás - amelyet a felvi.hu-n az Egyetemek, főiskolák menüpont alatt, az adott szaknál nézhettek majd meg - azt mutatja, hogy állami ösztöndíjas és önköltséges képzésre összesen hány hallgatót tudnak felvenni. Ha a központi ponthatárnál magasabb annak a jelentkezőnek a pontszáma, aki utolsóként fér be a kapacitásba, akkor ez a pontszám, és nem az előzetesen megállapított lesz a limit.
A 2015-ös felvételi eljárás során is több esetben elmozdult a központi ponthatár. Így például míg az előzetesen megállapított ponthatár általános orvos szakra 380 volt, bekerülni 403-435 ponttal lehetett. Anglisztikán a központi ponthatár elméletben 310 volt, gyakorlatilag azonban 340-421 ponttal lehetett bekerülni.
A legnépszerűbb szakok, ahol központi ponthatárt húztak:
| Szak | Központi ponthatár 2015-ben | Bejutási ponthatár | Bejutási ponthatár | Bejutási ponthatár |
| állatorvosi | 400 | SZIE 413 | ||
| általános orvosi | 380 | DE 409 | SE 435 | SZTE 413 |
| andragógia | 430 | DE 437 | ELTE 433 | PTE 431 |
| anglisztika | 310 | DE 379 | ELTE 421 | PPKE 356 |
| emberi erőforrások | 443 | EKF 451 | KRE 444 | ME 446 |
| gazdálkodási és menedzsment | 455 | BME 460 | DE 456 | ME 462 |
| kereskedelem és marketing | 449 | BCE 449 | BGF 449 | DE 449 |
| turizmus-vendéglátás | 428 | BCE 439 | EKF 450 | PTE 428 |
| pszichológia | 420 | ELTE 445 | PPKE 429 | SZTE 429 |
| pénzügy és számvitel | 458 | BCE 455 | BME 457 | PE 472 |
| nemzetközi gazdálkodás | 460 | BCE 460 | BME 460 | DE 460 |
| gyógypedagógia | 350 | ELTE 393 | KE 350 | SZTE 385 |
| kommunikáció- és médiatudomány | 455 | EKF 467 | ELTE 455 | PPKE 457 |
Hogy milyen szakokon van központi ponthatár, itt megtalálhatjátok.
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.