Nehéz napok várnak több tízezer diákra, kezdődnek a középszintű szóbelik

Megkezdődtek a középszintű szóbeli érettségi vizsgák, amelyek egészen június 29-ig tartanak.

  • Eduline
Túry Gergely

Befejeződött az emelt szintű szóbeli érettségi vizsgák időszaka: 2018. június 7-14. között 94 vizsgatárgyból, 176 vizsgahelyszínen, 2 815 tantárgyi bizottság előtt több mint 41 700 vizsgát tettek az érettségizők, olvasható az Oktatási Hivatal oldalán.

Az érettségi június 18–29. között 1 183 vizsgahelyszínen, 3 197 vizsgabizottság előtt több mint 279 000 középszintű szóbeli vizsgával folytatódik az érettségit szervező középiskolákban és a kormányhivatalokban.

A 2018-as érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

Felvételi: nem kell megijedni, ha nem jelennek meg azonnal az érettségi eredményei az e-felvételiben

Nem kell aggódniuk az idén érettségizőknek, ha a bizonyítvány átvétele után nem jelennek meg azonnal az érettségi eredményei az E-felvételi rendszerében. A felvételizőknek nem kell feltölteniük az E-felvételibe a 2003. január 1. után szerzett államilag elismert nyelvvizsga-bizonyítványok, valamint a 2006. január 1. után kibocsátott érettségi bizonyítványok, tanúsítványok másolatait.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter