Több mint 5400-an jelentkeztek az idei keresztféléves felvételire - a legnépszerűbb alap- és osztatlan szakok listája az idén sem változott jelentősen. Íme, a legtöbb diákot vonzó képzések és a 2016-os keresztféléves ponthatárok.
Az egyetemek és főiskolák az idei keresztféléves felvételin sem hirdettek meg állami ösztöndíjas alap- és osztatlan szakokat - vagyis aki ilyen képzést szeretne elkezdeni februárban, csak önköltséges formában tanulhat. A legnépszerűbb mesterszakok keresztféléves ponthatárait itt nézhetitek meg.
A tíz legnépszerűbb alapszak és a ponthatárok
Alapszak | Ponthatárok (nappali, önköltséges) |
Gazdálkodási és menedzsment | MET (magyar nyelvű képzés): 290, GDF: 298, PTE: 298 |
Emberi erőforrások | ZSKF: 314, MET: 300 |
Kereskedelem és marketing | MET (magyar nyelvű képzés): 316 |
Pénzügy és számvitel | TPF (budapesti képzési hely): 358, PTE: 304, ZSKF: 284 |
Műszaki menedzser | GDF: 300, ÓE (távoktatási forma): 292, SZE (távoktatási forma): 280 |
Turizmus-vendéglátás | MET (magyar nyelvű képzés): 283, PTE: 284 |
Nemzetközi tanulmányok | KJF (távoktatási forma): 309, TPF: 284 |
Kommunikáció és médiatudomány | MET (magyar nyelvű képzés): 284, ZSKF: 298 |
Villamosmérnöki | ÓE (távoktatási forma): 280 |
Gazdaságinformatikus | GDF: 327, ZSKF (levelező): 286 |
Az idén sem küldik ki postán az Oktatási Hivatal besorolási határozatát (ebben szerepel az egyes szakokon elért pontszámotok, a megjelölt képzések ponthatára, valamint az arról szóló döntés, hogy bekerültetek-e a valamelyik szakra, és ha igen, melyikre).
A besorolási döntést az e-felvételi felületén nézhetitek meg, és onnan tölthetitek le pdf formátumban - amikor a dokumentum elérhetővé válik, e-mailben kaptok értesítést, legkésőbb január 25-ig.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
184,34 pont a 200-ból, vagy 133 pont a 150-ből - ilyen és ehhez hasonlóan magas pontszámokkal lehetett bekerülni a legjobb vidéki gimnáziumokba a 2026-os középiskolai felvételin. Mutatjuk tagozatonként a ponthatárokat.
Volt, ahol a tantestületnek és az iskolában dolgozóknak mindössze egy napjuk volt arra, hogy átnézzék a tankerületi igazgatói pályázatokat, véleményt pedig csak egy szűk, előre meghatározott időintervallumban nyilváníthattak. Mivel ez tanítási időre esett, több pedagógusnak lehetősége sem volt részt venni a véleményezésben. Az ADOM Diákmozgalom szerint ilyen körülmények között nem lehetett érdemben véleményt mondani a pályázatokról.
A Települési Önkormányzatok Országos Szövetségének (TÖÖSZ) felmérése szerint a települések több mint 63 százaléka készen állna arra, hogy újra nagyobb szerepet vállaljon a helyi iskolák működtetésében.
A 2027-es költségvetés az igazságosság és a fejlődés költségvetése lesz – jelentette ki Magyar Péter miniszterelnök hétfőn az Országgyűlésben. Hangsúlyozta: „nem tudunk és nem is szeretnénk osztogatni, szemben az Orbán-kormánnyal nincsenek kedvenc társadalmi csoportjaink, nincsenek kegyeltjeink”.
Mutatjuk, a magyarérettségi közép- és emelt szintű feladatsorait és a hivatalos javítási-értékelési útmutatókat.
Nehéz helyzetbe került sok pedagógus, aki munkahelyet váltott a nyáron, mert sokan a korábbiakhoz képest kevesebb fizetést kaptak – hívta fel a problémára a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). Ezen kívül azt is kiemelték, hogy a NOKS-és egyéb munkakörben dolgozók fizetésemelése kapcsán még nincsenek konkrét határidők, ezért, ha szükséges lesz, akkor sztrájkolni fognak.
Parlamenti felszólalásában Lannert Judit elismerte, hogy a magyar diákok romló PISA-eredményei nem magyarázhatók pusztán nemzetközi tendenciákkal.
A korábban már sokat tárgyalt oktatáspolitikai változtatási javaslatok mellett több új megközelítést is megfogalmazott a Történelemtanárok Egylete az oktatási rendszer átalakításáról.
Az új elnök programjának középpontjában a hallgatói érdekképviselet megerősítése, az egyetemek közötti együttműködés fejlesztése, valamint a felsőoktatás előtt álló változásokra való felkészülés áll.
