Megvannak a 2018-as ponthatárok: ennyivel lehet bekerülni a 10 legnépszerűbb alapszakra

Nyilvánosságra hozták a 2018-as felvételi ponthatárait - mutatjuk, hány pont kellett a legnépszerűbb, több ezer jelentkezőt vonzó alapszakokhoz.

  • Eduline
Fülöp Máté

Nem okozott nagy meglepetést a 2018-as felvételi legnépszerűbb alapszakjainak listája, a legtöbben - egészen pontosan 8861-en - a gazdálkodási és menedzsment képzésre szerettek volna bejutni. A második és harmadik legnépszerűbb alapszak a mérnökinformatikus (6358 jelentkező), valamint a kereskedelem és marketing (6076 jelentkező). Az ápolás és betegellátás, valamint a turizmus-vendéglátás szakot is ötezren jelölték meg a felvételi lapon.

Itt a teljes lista: a 2018-as felvételi összes ponthatára

Este nyolckor nyilvánosságra hozták a 2018-as felvételi ponthatárait, amelyet már az Eduline-on is böngészhettek. Az idén több mint 107 ezer diák jelentkezett egyetemre és főiskolára, a legtöbben, mintegy 73 ezren alapképzésre adtak be kérelmet, mesterképzésre több mint 18 ezren jelentkeztek, osztatlan képzésre mintegy 11 600-an, felsőoktatási szakképzésre pedig 4800-an felvételiztek.

A tíz legnépszerűbb BA- és BSc-szak közé került a gépészmérnöki (4948 jelentkező), az óvodapedagógus (4691 jelentkező), a pszichológia (4411 jelentkező) és a programtervező informatikus (4191 jelentkező) is.

A következő táblázatban a tíz legnépszerűbb alapszakot és néhány intézmény ponthatárait nézhetitek meg (a ponthatárok az állami ösztöndíjas, nappali, magyar nyelvű képzésre vonatkoznak)

KépzésIntézmény és ponthatárIntézmény és ponthatárIntézmény és ponthatár
gazdálkodási és menedzsment BCE: 428 EKE: 448 KRE: 445
mérnökinformatikus BME: 395 DE: 300 SZTE: 280
kereskedelem és marketing BCE: 442 DE: 432 ELTE (Budapest): 428
ápolás és betegellátás PTE (ápoló): 280 SE (ápoló): 320 SZE (ápoló): 284
turizmus-vendéglátás ME: 417 BGE (magyar): 400 PE: 446
gépészmérnöki BME: 365 DUE: 284 NJE: 24
óvodapedagógus EJF: 294 ELTE: 298 KE: 280
pszichológia DE: 436 ELTE: 445 PPKE: 435
programtervező informatikus DE: 325 EKE: 282 SZTE: 281
gazdaságinformatikus BCE: 406 BGE: 282 ÓE: 282

A 2018-as felvételiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

Folyamatosan frissülő tudósításunkat itt találjátok:

Jönnek a 2018-as felvételi ponthatárok! Tudósítás percről percre

Este nyolckor nyilvánosságra hozzák a 2018-as felvételi ponthatárait - az Eduline-on minden fontos infót megtaláltok a legnépszerűbb szakokról, egyetemekről és főiskolákról, tudósítóink a Pont Ott Partiról adnak majd helyzetjelentést, este nyolckor pedig jövünk a ponthatárokkal! Tudósítás percről percre. 16:02A legnépszerűbb szakok listája ... egy OKJ-s képzés jó választás.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.