Van olyan szak, ahol 40 ponttal emelték az előzetes ponthatárt

Pszichológia, anglisztika, közösségszervezés, szabad bölcsészet - ezek a legnépszerűbb bölcsészettudományi alapszakok a 2018-as felvételin.

  • Eduline
Túry Gergely

Idén a pszichológia a legnépszerűbb alapszak, több mint 4000-en jelölték meg a jelentkezési lapon, 3009-en az első helyre sorolták ezt a képzést. Anglisztikára 2236-an, közösségszervezésre 1912-en, szabad bölcsészetre pedig 964-en szerettek volna bekerülni.

Fontos, hogy ezeken a bölcsészettudományi szakokon csak azok szerezhettek állami ösztöndíjas helyet, akik elérik a csak ezekre a szakokra érvényes minimumponthatárt - függetlenül attól, melyik felsőoktatási intézmény ilyen képzésére jelentkeztek. 

Fontos, hogy az előző években többször volt példa arra, hogy az előzetes ponthatárok egy-két felsőoktatási intézményben emelkedtek. A következő táblázatban megnézhetitek a bölcsészettudományi szakok előzetes és végleges ponthatárait.

KépzésElőzetes ponthatár (állami ösztöndíjas)Intézmény és ponthatárIntézmény és ponthatárIntézmény és ponthatár
pszichológia435 ELTE - 445 PPKE - 435DE - 436
anglisztika320 SZTE - 360 KRE - 345 PTE - 358
közösségszervezés310 BGE - 339 DE - 318 PTE - 313
szabad bölcsészet340ELTE - 391 KRE - 340 SZTE - 356
történelem320 DE - 332 ELTE - 320 KRE - 326
magyar310ELTE - 313 PTE - 324 SZTE - 348
pedagógianem húztak előzetes ponthatárt DE - 304SZTE - 282ELTE - 338
Várjátok velünk a ponthatárokat!

Az Eduline-on minden fontos információt megtaláltok: megmutatjuk, milyen programok közül választhatnak ma azok, akik nem otthon szeretnék várni a 2018-as felvételi ponthatárait, tudósítóink rendszeresen bejelentkeznek a budapesti Pont Ott Partiról, ahol (többek között) felvételizőket kérdeznek arról, milyen szakra felvételiztek, milyen eredményre számítanak, van-e B tervük, ha nem sikerül a felvételi. A 2018-as felvételiről szóló legfrissebb cikkeinket itt találjátok.

Utánajárunk, melyek 2018 legnépszerűbb egyetemei, főiskolái és szakjai, milyenek az előzetes ponthatárok a kiemelt szakokon, és azt is megtippeljük, melyik képzésen húzzák majd a legmagasabb ponthatárt. És a lényeg: este nyolckor jövünk a 2018-as ponthatárokkal! Ha semmiről nem szeretnétek lemaradni, kövessétek Facebook-oldalunkat!

Hozzászólások

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Készül a jogszabály: újra a szülők és az óvodapedagógusok dönthetnek az iskolaérettségről

A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Vitézy Dávid: „Újjáélesztjük a budapesti Diákváros projektjét, a régi terveket felülvizsgáljuk”

Újraindítanák a budapesti Diákváros korábban leállított projektjét – jelentette be Vitézy Dávid. A fejlesztéshez tartozó területek és a korábban elkészült tervek augusztus végére a Közlekedési és Beruházási Minisztériumhoz kerülnek. A régi terveket az eltelt évek miatt felülvizsgálják, de továbbra is egy lakó- és kollégiumi funkciókat ötvöző városnegyed kialakítása a cél.