Magasak a ponthatárok a mesterképzéseken is, van ahol 97 pontot kellett elérni

Milyen ponthatárokat húztak a legnépszerűbb mesterképzéseken? Itt találjátok a különböző egyetemeken meghirdetett ponthatárokat.

  • Eduline
Túry Gergely

A 2018-as felvételin 19005-en jelentkeztek valamilyen mesterszakra, ebből 18220-an jelöltek meg valamilyen mesterképzést első helyen. Lássuk az idei ponthatárokat egyes egyetemeken.

KépzésIntézmény és ponthatárIntézmény és ponthatárIntézmény és ponthatárIntézmény és ponthatár
vezetés és szervezés BCE - 70 DE - 74 ELTE - 60 PE - 84
pszichológia DE - 84 PPKE - 57 SZTE - 61 KRE - 55
vállalkozásfejlesztés SZTE - 84 DE - 80 BCE - 58 OE - 67
marketing BCE - 53 ME - 78 PTE - 86 SZTE - 86
pénzügy BCE - 58 ELTE - 61 PTE - 91 SZTE - 84
emberi erőforrások tanácsadó DE - 70 PTE - 86 ELTE - 50 SZE - 67
nemzetközi tanulmányok SZTE - 82 PPKE - 59 NKE - 70 ELTE - 97
kommunikáció- és médiatudomány METU - 78 PPKE - 81 SZTE - 76 ELTE - 58
gépészmérnökiBME - 70 ME - 82 SZIE - 58 DE - 62

Itt a teljes lista: a 2018-as felvételi összes ponthatára

Este nyolckor nyilvánosságra hozták a 2018-as felvételi ponthatárait, amelyet már az Eduline-on is böngészhettek. Az idén több mint 107 ezer diák jelentkezett egyetemre és főiskolára, a legtöbben, mintegy 73 ezren alapképzésre adtak be kérelmet, mesterképzésre több mint 18 ezren jelentkeztek, osztatlan képzésre mintegy 11 600-an, felsőoktatási szakképzésre pedig 4800-an felvételiztek.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.