Felvételi: hova kell feltölteni az igazolásokat? Itt kérhettek segítséget

Nem tudjátok, melyik kategóriába töltsétek fel az alkalmassági vizsga igazolását? Elbizonytalanodtatok, hogy az összes papírt el kell-e küldeni? Mutatuk, hol kérhettek segítséget.

  • Eduline
Shutterstock

Rengeteg kérdést kaptunk az elmúlt napokban a dokumentumpótlásról, az alkalmassági vizsga igazolásának feltöltéséről, elküldéséről, a Felvi működéséről - ezekre a kérdésekre azonban csak a Felvi működtetője, az Educatio Nonprofit Kft. ügyfélszolgálata tud válaszolni.

Ha konkrét, a jelentkezést érintő kérdésetek van, az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. ügyfélszolgálatát hívjátok munkanapokon reggel 8 és a délután 16:30 között. A telefonszámok: (06-1) 477-31-31 vagy (06-1) 477-31-10 (1-es menüpont).

Az e-mailben érkező kérdéseket az [email protected] címre várják, viszont a válaszokra általában két-három munkanapot kell várni, úgyhogy ha a dokumentumpótlásról kérdeznétek, ne ezt a megoldást válasszátok.

Ha budapestiek vagytok, érdemes az ügyfélszolgálati irodában segítséget kérni.

Cím és nyitva tartás:

Budapest, XII. Maros utca 19-21.

Hétfő, kedd, csütörtök, péntek: 8-16:30-ig

Szerda: 8-18-ig

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.