Az idei felvételin is nehéz dolguk lesz azoknak a diákoknak, akik olyan alap- vagy osztatlan szakra szeretnének bekerülni, amelyen központi ponthatárt húztak. A ponthatárok tavaly óta nem változtak - hányan szereztek akkor állami ösztöndíjas helyet, és hányan szeretnének az idén?
Gazdálkodási és menedzsment szakra például huszonhétszer annyian jelentkeztek, ahányan tavaly állami ösztöndíjas helyet szereztek, míg andragógián még nagyobb a túljelentkezés, ötvenkilencszeres. A 2014-es felvételi legnépszerűbb alapszakjainak listáját itt nézhetitek meg.
Képzés | Központi ponthatár | Állami ösztöndíjas helyet szerzők (2013) | Állami ösztöndíjas helyre jelentkezők (2014) |
Alkalmazott közgazdaságtan | 465 | 32 | 314 |
Andragógia | 430 | 11 | 655 |
Emberi erőforrások | 443 | 35 | 1460 |
Gazdálkodási és menedzsment | 460 | 150 | 4081 |
Gazdaságelemzés | 465 | 10 | 169 |
Igazságügyi igazgatási | 424 | 23 | 1321 |
Jogász | 464 | 133 | 2299 |
Kereskedelem és marketing | 449 | 86 | 3372 |
Kommunikáció- és médiatudomány | 455 | 25 | 1322 |
Közszolgálati | 440 | nem indult | 223 |
Munkaügyi és társadalombiztosítási igazgatási | 410 | 13 | 568 |
Nemzetközi gazdálkodás | 460 | 201 | 1958 |
Nemzetközi tanulmányok | 465 | 100 | 1353 |
Pénzügy és számvitel | 458 | 118 | 2276 |
Turizmus és vendéglátás | 428 | 165 | 3842 |
Üzleti szakoktató | 440 | nem indult | 95 |
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
