Felvételi: ennyien kerülhetnek be 2016-ban a Budapesti Gazdasági Egyetemre

Hány hallgató kerülhet be a 2016-os felvételin a Budapesti Gazdasági Egyetemre?

  • Eduline
Fülöp Máté

A Budapesti Gazdasági Egyetemre (korábban BGF) 2016-ban 10 368 hallgatót vehetnek fel. Két képzésterületen távoktatást is indítanak, a budapesti gazdaságtudományok területen 1079 hely van, a zalaegerszegi székhelyű gazdaságtudományok területen pedig 89.

A kapacitásszám azt mutatja, hogy az állami ösztöndíjas és az önköltséges képzésekre összesen hányan kerülhetnek be. Az egyes szakok minimális és maximális kapacitását a felvi.hu-n, az adott képzésnél találjátok, a mesterképzések esetében külön-külön megtaláljátok az ösztöndíjas és az önköltséges képzések kapacitásszámait, a többi képzésnél pedig az összesített számokat.

A 2016-os felvételiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

Képzési terület

Nappali képzésre felvehető hallgatók száma

Esti, levelező képzésre felvehető hallgatók száma

Távoktatásra felvehető hallgatók száma

bölcsészettudomány

189

238

0

gazdaságtudományok (Budapest, angol nyelven)

533

92

0

gazdaságtudományok (Budapest, francia nyelven)

42

0

0

gazdaságtudományok (Budapest, magyar nyelven)

4059

1144

1079

gazdaságtudományok (Budapest, német nyelven)

130

0

0

gazdaságtudományok (Zalaegerszeg, magyar nyelven)

495

295

89

informatika (Budapest)

382

107

0

informatika (Zalaegerszeg)

334

147

0

pedagógusképzés

210

107

0

társadalomtudomány (angol nyelven)

43

55

0

társadalomtudomány (magyar nyelven)

380

218

0

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.