Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Nyilvánosságra hozta a 2018-as emelt szintű szóbeli magyarérettségi tételcímeit az Oktatási Hivatal - hívta fel a figyelmet oldalán a Magyartanárok Egyesülete. Itt találjátok a listát.
Irodalom
Művek a magyar irodalombóI I.: kötelező szerzők
1. Petőfi Sándor lírája és verses epikája 1844 végéig2. Az elégikus hangütés változatai az 1850-es évek Arany lírájában3. Az istenes versek képalkotásának sajátosságai Ady Endre Az Illés szekerén című kötetének A Sion hegy alatt ciklusa alapján4. Filozófiai kérdések, műfaji, nyelvi sokszínűség Babits Mihály Levelek Irisz koszorújából című kötetében5. Elbeszélői módok és nézőpontok Kosztolányi Dezső Esti Kornél című kötetében6. Az egyéni és a közösségi számvetés szemléleti és poétikai sajátosságai József Attila kései költeményeiben (1935-37)Művek a magyar irodalomból II.: választható szerzők
7. Műfaji hagyomány és barokk szemlélet Zrínyi Miklós Szigeti veszedelem című eposzában8. A szerelmi érzés sokszínűsége és a műfajváltozatok Balassi Bálint megkomponált versgyűjteményében9. Romantikus világlátás és képalkotás Vörösmarty Mihály kései költészetében az Előszó és A vén cigány című művek alapján10. Út a belső szabadsághoz: az elbeszélésmód sajátosságai Ottlik Géza Iskola a határon című regényében11. A megidézés változatai és a költői szerep Weöres Sándor Psyché. Egy hajdani költőnő írásai című alkotásában12. Intelmek és más műfajváltozatok Esterházy Péter Pápai vizeken ne kalózkodj! című művének három novellaciklusábanMűvek a magyar irodalomból III.: kortárs szerzők
13. Egyéni és történeti emlékezet Borbély Szilárd Nincstelenek című regényébenMűvek a világirodalomból
14. A Biblia néhány jellegzetes műfajának bemutatása15. A történetmondás és az értelmezés szintjei Mihail Bulgakov A Mester és Margarita című regényében16. A francia premodernek - Baudelaire, Verlaine, Rimbaud - poétikai sajátosságai (szabadon választott művek alapján)Színház és dráma
17. Az önismeret drámája: az athéni tragédia sajátosságai Szophoklész Oidipusz király című művében18.Történelem- és létértelmezés Madách Imre Az ember tragédiája című drámai költeményébenAz irodalom határterületei
19. Irodalmi ellenutópia és filmes adaptációja – Ray Bradbury: Fahrenheit 451 és François Truffaut: 451 Fahrenheit (1966) (A tételcímben szereplő film példányai könyvtárakban és kereskedelmi forgalomban elérhetők [DVD-n, illetve VHS-en].)Interkulturális jelenségek és a határon túli irodalom
20. Az elbeszélésmód sajátosságai és az Adria toposza Tolnai Ottó VILÁGÍTÓTORONY ELADÓ Festettvízprózacímű utazáskönyvében (Digitális Irodalmi Akadémia. Petőfi Irodalmi múzeum, Budapest, 2012.Magyar nyelv
Kommunikáció
1. A közvetlen emberi kommunikáció sajátosságai2. A vizuális és nyelvi jel, a vizuális és nyelvi kommunikációA magyar nyelv története
3. A Halotti beszéd és könyörgés felépítése, alaktani, jelentéstani sajátosságai4. A szókészlet és a mondatszerkesztés jellemzői Mikes Kelemen Törökországi levelek című művének két részletében (87. és 112. levél) (Mikes Kelemen: Törökországi levelek http://mek.oszk.hu/00800/00880/html/)5. A nyelvújítás folyamata, módszerei és eredményeiEmber és nyelvhasználat
6. Korlátozott kódú nyelvek főbb jellemzői néhány gesztusnyelvi, jelnyelvi példával.7. A magyar nyelv területi tagolódása: a palóc és a csángó nyelvjárás jellemzőiA nyelvi szintek
8. A szavak szófaji rendszerbe sorolásának kritériumai9. A mondat szerkesztettség és mondatfajta szerinti típusai10. A szóelemek (morfémák) szerepe a szóalak felépítésébenA szöveg
11. A szöveg jelentésének összetevői (elsődleges, másodlagos, mögöttes jelentés)12. A szövegtípusok kommunikációs, szerkezeti, nyelvi jellemzői13. A grammatikai és a jelentésbeli szövegkohézióA retorika alapjai
14. Hitelesség, hatás, meggyőzési szándék15. Érvtípusok, érvelési hibák16. Egy jelenkori szónoki beszéd nyelvi-retorikai eszközei és hatása Kertész Imre: A stockholmi beszéd. Elhangzott 2002. december 7-én, a Svéd Akadémia ünnepi ülésén.Stílus és jelentés
17. A képszerűség stíluseszközei és hatása18. A tudományos és a szakmai stílus19. Az állandósult nyelvi formák (szólás, szállóige, állandósult szókapcsolatok, nyelvi panelek)20. A mondatszerkezet stiláris változatai: a verbális stílus, a nominális stílusA hivatlos listát az Oktatási Hivatal oldaláról is letölthetitek.
Középszintű irodalom szóbeli érettségi felkészítő - online képzés és tanfolyam - eduline.hu
Online képzés célja: Az online érettségi felkészítő tanfolyamot kifejezetten a 2016-os középszintű irodalom szóbeli vizsgájára készített...
Itt a lista: ezeken a szakokon már 2018-ban kötelező lesz az emelt szintű érettségi
I2018-ban felvételizők, figyelem: itt találjátok azoknak a szakoknak a listáját, amelyekhez egy vagy két tantárgyból emelt szintű érettségit kell tennetek. Agrár képzési terület Állatorvosi: biológia emelt szinten ÉS kémia emelt szinten Erdőmérnöki: matematika kötelező és a következő tárgyak közül még egy: biológia vagy fizika vagy kémia vagy egy szakmai előkészítő tárgy vagy egy ágazati szakmai érettségi vizsgatárgy - egy vizsgatárgyat emelt szinten kell teljesíteni.
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.