Itt a lista: ezekre a szakokra szinte lehetetlen lesz bejutni az idén

Júliusban eldől, ki jut be egyetemre, főiskolára. Az idei szabályok szerint azok, akik alap- vagy osztatlan szakra jelentkeztek, elérik a 240 pontos határt, és "beférnek" az intézményi kapacitásba, állami ösztöndíjasként kezdhetik meg tanulmányaikat szeptemberben. De mi lesz azokkal a képzésekkel, amelyekre többen jelentkeztek, mint ahány helyet biztosít az adott egyetem vagy főiskola? Cikksorozatunk első része: bölcsészképzések.

  • Eduline
stiller

240 pont felett mindenki bekerül?

Igen is, meg nem is. Annak a tizenhat szaknak a kivételével, amelyeken már januárban meghúzták a ponthatárokat, az alap- és osztatlan képzésekre valóban be lehet jutni 240 ponttal - hacsak a jelentkezők száma nem haladja meg a februárban meghatározott kapacitásszámot (vagyis ahány hallgatót fogadni tud az adott képzésen az adott intézmény). Ha több a felvételiző, mint a férőhely, a diákok pontszáma dönt, mint a korábbi években. A budapesti egyetemek kapacitásszámait itt, a vidéki intézményekét pedig itt nézhetitek meg.

Milyen szakokon lesznek magasak a ponthatárok?

A jelentkezési adatok alapján az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karán egyedül anglisztikán, ének-zene szakon, a germanisztika német, néderlandisztika és skandinavisztika szakirányán, a keleti nyelvek és kultúrák japán vagy koreai szakirányán, a romanisztika olasz szakirányán, a szlavisztika orosz szakirányán, szabad bölcsészeten, pszichológián és a a történelem régészet szakirányán van túljelentkezés.

Hányan juthatnak be andragógia szakra?

A bölcsészettudományi képzések közül egyedül az andragógiát sorolták a tizenhat szak közé, amelyeken már januárban meghúzták a ponthatárokat: aki ezt nem éri el, csak önköltséges formában kezdheti meg a tanulmányait. Andragógia szakon a ponthatár 445, ez jóval magasabb a tavalyinál.

2012-ben a Budapesti Gazdasági Főiskolán és az Eötvös Loránd Tudományegyetemen 429 pontot kellett összegyűjteni, de a legtöbb felsőoktatási intézményben ennél kevesebb pont is elegendő volt az állami ösztöndíjas helyhez: a Debreceni Egyetemen 421, míg a Dunaújvárosi és a Nyíregyházi Főiskolán, a Kaposvári Egyetemen, a Nyugat-magyarországi Egyetemen, a Pécsi Tudományegyetemen és a Szent István Egyetemen 416 pontot kellett szerezni.

A Debreceni Egyetemen anglisztika, pszichológia szakon van jelentős túljelentkezés. A Károli Gáspár Református Egyetemről a keleti nyelvek és kultúrák japán szakirányára, illetve a pszichológiára jelentkezők közül fognak sokan kiesni, de a Pázmány Péter Katolikus Egyetem, a Szegedi Tudományegyetem és a Pécsi Tudományegyetem pszichológiai képzésén is túljelentkezés van.

Intézmény

Szak

Kapacitásszám (állami ösztöndíjas és önköltséges)

Első helyen jelentkezők száma (állami ösztöndíjas és önköltséges)

Eötvös Loránd Tudományegyetem

anglisztika

50 < 230

425

 

ének-zene

2 < 10

22

 

germanisztika (német)

30 < 80

83

 

germanisztika (néderlandisztika)

5 < 25

36

 

germanisztika (skandinavisztika)

5 < 25

55

 

keleti nyelvek és kultúrák (japán)

30 < 60

79

 

keleti nyelvek és kultúrák (koreai)

5 < 30

39

 

pszichológia

100 < 220

671

 

romanisztika (olasz)

5 < 30

37

 

szabad bölcsészet

80 < 140

174

 

szlavisztika (orosz)

5 < 50

65

 

történelem (régészet)

20 < 40

58

Pázmány Péter Katolikus Egyetem

pszichológia

50 < 120

155

Debreceni Egyetem

anglisztika

10 < 90

119

 

pszichológia

10 < 70

185

Szegedi Tudományegyetem

pszichológia

5 < 50

170

Pécsi Tudományegyetem

pszichológia (magyar nyelven)

10 < 80

162

Károli Gáspár Református Egyetem

keleti nyelvek és kultúrák (japán)

10 < 90

93

 

pszichológia

20 < 120

435

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.