Tizenegykor ért véget a középszintű angolérettségi: az eduline-nak nyilatkozó diákok szerint könnyű volt a feladatsor, egyedül a hallott szöveg értésével volt problémájuk. Mindenki ötösre számít: diákvélemények a középszintű angol írásbeliről.
"Könnyű volt a feladatsor, elég volt az idő is mind a négy vizsgarésznél. Úgy érzem, jól sikerült" - mondta Hegedűs Angéla, az aszódi Petőfi Sándor Gimnázium, Gépészeti Szakközépiskola és Kollégium diákja.
A középszintű angolérettségi hivatalos megoldása
Az emelt szintű angolérettségi hivatalos megoldása
Itt van a középszintű angolérettségi szövegértési részének nem hivatalos megoldása
A nyelvhelyességi rész nem hivatalos megoldása
A hallott szöveg értését vizsgáló feladatsor - mivel a hanganyagot nem kaptuk meg, itt csak a feladatsort közöljük.
Az íráskészséget mérő rész megoldási javaslatai
Városi közlekedés, légi mentés - ilyen volt az emelt szintű angolérettségi
Két National Geographic-cikk szerepel a nyelvhelyességi feladatsorban
Íráskészség: internetes bejegyzésre és greenwichi meghívóra kellett válaszolniuk a diákoknak
A középszintű angolérettségi írásbeli része 180 perces volt, az olvasott szöveg értésére 60, a nyelvhelyességre és a hallott szöveg értésére 30-30, az íráskészségre pedig 60 percük volt a diákoknak, nyomtatott szótárt csak az utolsó vizsgarésznél használhattak. A középszintű érettségi A2-B1-es szintnek felel meg, a típusfeladatok közé tartozik a a feleletválasztás, az igaz/hamis állítás és a szövegkiegészítés is.
Az idei érettségin többek között Daily Mail- és National Geographic-cikkeket kaptak a diákok, az íráskészséget mérő vizsgarészben pedig egy internetes fórumon kellett tanácsot adniuk és egy meghívóra kellett reagálniuk.
Angéla szerint a mostani írásbeli az előző évekhez hasonló volt. Az aszódi diák eredetileg emelt szintű angolérettségire készült, utána azonban - mivel így is összejön a szükséges felvételi pontszám - mégis a középszintű mellett döntött. "A magnóhallgatás szokott nehezebben menni, most azzal sem volt probléma" - mondta, hozzátéve: osztálytársai is mind megbirkóztak a feladatsorral. Angéla, aki az ELTE magyar szakát jelölte meg első helyen, 90 százalék fölötti eredményre számít.
Barabási Zsolt, a budapesti Szent István Gimnázium diákja is könnyűnek találta a feladatsort. "Azt kaptuk, amire számítottunk, egyedül a hallott szöveg értése rész egyik feladata volt nehezebb a kiejtés miatt. A nyelvhelyességi rész viszont könnyebb volt, mint az előző években" - mondta. Neki és az iskola többi érettségizőjének sem okozott gondot az idő beosztása, 5-10 percük maradt még a feladatok megoldása után. Zsolt a Budapesti Corvinus Egyetem nemzetközi gazdálkodás szakára jelentkezett első helyen, az angolérettségin 95 százalék feletti eredményre számít.
"Egyszűek voltak a feladatok, sok időm maradt a következő rész előtt" - mondta Gáspár Olivér, a budapesti Katona József Műszaki, Közgazdasági Szakképző Iskola és Gimnázium diákja. A festő szakra készülő vizsgázó is a hallott szöveg értése részt találta kicsit nehezebbnek, de ebben a "magnó minősége is szerepet játszott". "Ötösre számítok" - mondta Olivér.
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
