Február 15-ig jelentkezhettek a 2015-ös felvételire: íme, ezeken a szakokon húztak a minimumponthatárnál magasabb, központi limitet.
Vasárnapig jelentkezhettek a szeptemberben induló egyetemi és főiskolai képzésekre. Az alap- és osztatlan szakok többségén azok, akik elérik a minimumponthatárt - ez 2015-ben 280 pont, amelyet az emelt szintű érettségiért, a nyelvvizsgáért és az OKJ-s szakképesítésért járó többletpontokkal együtt, de a más jogcímen járó többletpontok nélkül kell elérnetek -, és beférnek a szakos kapacitásba, állami ösztöndíjas formában kezdhetik el a képzést. Az intézmények ennél magasabb limitet is meghatározhatnak, de ez ritkán fordul elő - mindenesetre nézzétek meg a korábbi évek pontszámait.
A szakos kapacitás, amelyet a felvi.hu-n, az Egyetemek, főiskolák menüpontban, az adott szaknál nézhettek meg, azt mutatja, hogy az állami ösztöndíjas és az önköltséges képzésre összesen hányan kerülhetnek be. Itt minden fontos infót megtaláltok a felvételiről, itt pedig a legfrissebb cikkeinket olvashatjátok.
2015-ben ugyanakkor 41 alap-, illetve osztatlan szakon - a korábbi 16 mellett további 25 képzésen - központi, előzetes ponthatárt határoztak meg: ezeken csak az kerülhet be állami ösztöndíjas helyre, aki ezt eléri.
Fontos, hogy ezek is csak minimális követelmények: ha a szakos kapacitás és a jelentkezők pontszáma alapján magasabb ponthatár alakul ki, az lesz a limit az ösztöndíjas képzésen. A 16, korábban is központi ponthatáros képzés önköltségét itt, az újabb 25 képzés tandíját pedig itt nézhetitek meg.
| Állami ösztöndíjas képzések központi ponthatárai 2015-ben |
alkalmazott közgazdaságtan 465 állatorvosi 400 általános orvosi 380 andragógia 430 anglisztika 310 emberi erőforrások 443 építészmérnöki 330 erdőmérnöki 300 fogorvosi 390 gazdálkodási és menedzsment 455 gazdaság- és pénzügy-matematikai elemzés 465 gyógypedagógia 350 gyógyszerészeti 400 humánkineziológia 370 igazságügyi igazgatási 424 jogász 460 kereskedelem és marketing 449 kommunikáció- és médiatudomány 455 közszolgálati 440 lótenyésztő, lovassportszervező agármérnök 300 magyar 310 munkaügyi és társadalombiztosítási igazgatási 410 nemzetközi gazdálkodás 460 nemzetközi tanulmányok 465 ókori nyelvek és kultúrák/asszirológia 310 ókori nyelvek és kultúrák/egyiptológia 310 ókori nyelvek és kultúrák/klasszika filológia 310 pénzügy és számvitel 458 politológia 300 pszichológia 420 rekreációszervezés és egészségfejlesztés 310 sportszervező 310 szabad bölcsészet 310 szociológia 300 tájrendező és kertépítő mérnöki 350 osztatlan tanári 305 társadalmi tanulmányok 300 történelem 310 történelem/régészet 300 turizmus-vendéglátás 428 üzleti szakoktató 440 |
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
