Több mint tízezer diák kap Útravaló-ösztöndíjat

A kormány 1,8 milliárd forinttal összesen 11 ezer diákot támogat az Útravaló ösztöndíjprogram középiskolai és érettségi alprogramja keretében.

  • MTI
MTI / Czeglédi Zsolt

Czibere Károly, az Emberi Erőforrások Minisztériuma szociális ügyekért és társadalmi felzárkózásért felelős államtitkára keddi, budapesti sajtótájékoztatón elmondta: az Út a középiskolába és az Út az érettségihez alprogramban 5500-5500 diák kap segítséget tanulmányaihoz. Kiemelte, ezek a fiatalok a magyar társadalom erőforrásai, az ösztöndíj nem segítségnyújtás csupán, hanem befektetés, ami meg fog térülni. Ezek nem szánalomból, irgalomból odaadott támogatások - fogalmazott az államtitkár.

Kurucz Éva kormányszóvivő közölte: a juttatás összege elérheti akár a havi 15 ezer forintot is, cserébe jó és egyre javuló tanulmányi teljesítményt vár el a kormány. Az elmúlt tanévben mintegy 14 ezer diákot segítettek, és 7700 mentor működött közre a programban - jelezte. Milyen ösztöndíjakra pályázhatnak az egyetemisták és főiskolások a következő hetekben? Itt találjátok részletes összefoglalónkat.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.