Az általunk megkérdezett szaktanár egyszerűnek és könnyen megoldhatónak tartja az idei középszintű angolérettségi olvasott szöveg értését mérő részét.
A megkérdezett szaktanártól azt az információt kaptunk, hogy az idei érettségi semmiképp sem nevezhető nehéznek. Ami mindenképpen kiemelendő pozitívum, hogy a négy szövegből három tartalmilag is érdekes lehet a diákok számára, így valószínűleg szívesen dolgoznak vele.
A biciklit védő zárról szóló szöveg mindenképpen olyan, ami a diákok számára jópofa lehet. A szemüveg megtalálásáról szóló szöveg viszont viszonylag érdektelennek tűnik.
Arra a kérdésünkre, hogy melyik az a része az érettséginek, amellyel viszonylag könnyen boldogulnak a diákok, a harmadik szöveggel kapcsolatos nyelvtani, szó pótlási feladatot említette meg szakértőnk.
Itt az első infó az angolérettségiről: Hawkingról és kerékpárlakatról is kaptak szöveget a diákok
Stephen Hawking, egy különleges kerékpárzár és a sziesztázás is téma a középszintű angolérettségi első részében - tudta meg az eduline. Egy Stephen Hawking-idézetet, egy elveszett szemüvegről szóló szöveget, egy, a sziesztázás hatásairól szóló cikket és egy különleges kerékpárzárról szóló anyagot kaptak a középszinten érettségizők az angol első részében.
A hármas feladatot, ahol egy szót kell beírni a megadott helyre, gyakorlatilag a primitív szóval is illethetnénk, annyira egyszerű. Ennél azért egy reading, egy olvasásértés feladat lehetne sokkal komolyabb kihívás. A feladat első része korrekt, ott valóban gondolkoznunk kell, mi a helyes szó, de a többi túlságosan egyszerű.
A legnehezebb feladatnak az utolsó, a negyedik szöveg egyik kérdését nevezte, mivel a válasz nem derül ki a megadott szövegből, következtetés alapján lehet csak rájönni.
Egy olyan elemet találtunk csak a négy feladatban, az utolsó feldatban, ami bizonytalan. A négyes feladatnál azt éreztük, van egy olyan kijelentés, amiről nem lehet megállapítani, hogy igaz vagy hamis. Nincs rá a szövegben valós információ. Sejthető, kitalálható a többi ismeretében, de az olvasásértésnek nem erről kellene szólnia, hogy ki kell találni a választ, hanem az olvasásról és a szöveg megértéséről.
Az angolérettségiről folyamatos tudósításunkat és legfrissebb híreinket itt találjátok.
A teljesítményértékelési rendszer kivezetéséről és egy új, az óvodapedagógusok szakmai fejlődésére épülő értékelés tervéről is beszélt Kereki Judit kora gyermekkori jóllétért felelős államtitkár a XXVIII. Országos Közoktatási és Szakképzési Szakértői Konferencián.
Felháborodást váltott ki az óvodapedagógusok körében, hogy az OviKRÉTA felületén megjelent egy gyerekenként 229 kérdésből álló fejlődési kérdőív. Egy 22 fős óvodai csoport esetében ez több mint ötezer kérdés megválaszolását jelentette volna. A Magyar Óvodapedagógiai Egyesület azonban lapunk megkeresésére közölte: egy nem végleges munkaanyag vált láthatóvá a rendszerben, amelyet azóta inaktiváltak.
Az oktatási miniszter közösségi oldalán kifejtette, hogy az óvodáknak kiküldött kérdőívet Rétvári államtitkársága idején is használták.
Több ígéretet is kaptak a Nemzeti Közszolgálati Egyetem hallgatói, akiket Katz Sándor felsőoktatásért felelős államtitkár hívott egyeztetésre a minisztériumba a tanárképzés megszüntetése miatt.
Hat év után ismét az óvodákhoz kerülhet az iskolaérettségi döntés, az Oktatási Hivatal pedig kikerülhet az eljárásból. A 2020 óta sokat kritizált rendszer átalakításáról most elkészült a törvénytervezet, amely már a konkrét szabályokat is tartalmazza: kiderült, kik dönthetnének az iskolakezdés halasztásáról, milyen határidőket kellene betartani, és mi történne, ha a szülő és az óvodapedagógus nem értene egyet.
Több, mint tizenegy éve mondja, mit kellene csinálni, és most eljött az ideje, hogy ne csak beszéljen róla, hanem tegyen is érte - mondta Pilz Olivér, akit a miskolci tankerület élére neveztek ki.
