Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Egy magyarországi angol nagykövet könyve kapcsán is kellett feladatokat megoldaniuk a vizsgázóknak, valamint fórumhozzászólást kellett írniuk az érvelő szövegalkotásnál.

A középszintű érettségihez hasonlóan épült fel az emelt angol érettségi is, ám a feladatok összetettsége és hosszúsága miatt erre 240 percük volt, összesen 10208-an érettségiztek angolból, ami megelőzte a történelemből emeltezők számát is. Az emelt szintű vizsga a középfokú angol nyelvvizsga szintjével megegyező B2-es szint, ha jól sikerül, akkor ez nyelvvizsgát is ér.
A szövegértés a megszokott 4 feladattípusból állt, a rendszerváltás előtti budapesti brit nagykövet 2006-ban megjelent könyve kapcsán kellett igaz-hamis állatásokat tenniük a vizsgázóknak. Olvashattak még egy légierőben szolgáló katonáról, aki a Fülöp-szigeteken egy áradás során mentette meg egy gyerek életét, itt az egyes mondatokat kellett értelem szerint befejezniük a vizsgázóknak. A harmadik szöveg a híres 1997-es elsüllyedt Lego-szállítmányról szólt, amelynek darabjait a mai napig a partokra mossa a tenger, itt egy-egy mondatrészt kellett a szövegbe helyettesíteni. Kiegészítésképp megtudtuk, hogy a negyedik feladat a magassarkú cipők történetéről szólt, mégpedig arról, hogy a férfiak mikor és hogyan használták.
A nyelvhelyességi feladatok közül a Margherita pizza eredetéről szóló szöveg lehetett a legemlékezetesebb, főleg a nehézsége miatt, ugyanis a helytelen kifejezéseket kellett felismerniük és kihúzniuk a szövegből a vizsgázóknak.
| Milyen volt a középszint? |
Az olvasott szövegértés, a nyelvhelyességi feladatsor, valamint a két levélírás feladatainak megoldását is megtaláljátok nálunk. FYI: A hallott szövegértésnél hangfelvétel hiányában minden évben emlékeztetőül csak a kapcsolódó feladatlapot tesszük közzé. |
A hallott szövegértés a fővárosi Radnóti gimi ballagó diákjának, Felixnek nem okozott nagy problémát, mindössze egyetlen kifejezés miatt bosszankodott, hogy a második hallgatás után sem sikerült jól kivennie, hogy pontosan mit mondtak. Itt szó szerint kellett visszaadni egyes részeket a Steven Spielberg és George Lucas barátságáról szóló hanganyagról, melyben a jól ismert Star Wars főcímdal is felcsendült. Felix szerint nem volt gond az akcentussal vagy a tempóval, pedig olyan specifikus hanganyagok is voltak, melyek a kínai Alibaba webáruházról vagy a csillagász Caroline Herschel kutatásairól szóltak.
A két szövegalkotási feladat hossza jelentősen eltért a középszinttől, a rövidebb levél, melyet egy Angliában tanuló diák szemszögéből kellett írni egy holland ismerősünknek, az is legalább 150 szavas volt. Az érveléses szövegalkotás már nem levél volt, hanem egy iskolai színjátszó kör bonyodalmairól szóló online fórumbejegyzéshez kellett hozzászólást fűznie a diákoknak, 200-250 szavas terjedelemben.
Felix nem stresszelt a vizsga miatt, amit kicsit nehéznek talált egy B2-es szinthez képest, de elmondása szerint ő nem a megszokott, korábbi években kiadott feladatlapok alapján készült. Benyomása szerint a környezetében sem izgultak társai - vélhetően az emeltre készülők felmérték magukról, hogy tudják-e teljesíteni a B2-es szintet.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.