Az olasszal folytatódik az érettségi szezon: feladatlapok egytől itt

Középszinten 502-en, emelt szinten 366-an érettségiznek olasz nyelvből szerdán. Milyen témák kerültek elő a 2011-es írásbelin? Hány percet kaptok a nyelvhelyességi vagy a szövegértési feladatsorra? A középszintű feladatsort rögtön a vizsga után, 13 órakor találjátok meg az eduline-on.

  • Eduline
Szerdán az olasszal folytatódik az érettségi szezon
Stiller Ákos

Olaszországi vulkánokkal, egy különleges karrierrel és extrém kirándulásokkal kapcsolatos szöveget is kaptak a 2011 májusában érettségizők olasz nyelvből a középszintű vizsgán. A középszintű olaszérettségi nem hivatalos megoldását itt nézhetitek meg: olvasott szöveg értése, nyelvhelyesség, íráskészség.

Az írásbeli közép- és emelt szinten is négy részből áll. A középszintű feladatsor megoldására 180 percet kapnak az érettségizők: az első rész, az olvasott szöveg értése 60, a nyelvhelyességi teszt 30 perces, a hallott szöveg értése és az íráskészség feladatsorára szintén 30 és 60 percük van a diákoknak.

Az emelt szintű írásbeli vizsga 240 perces, a feladatsorban ugyanilyen sorrendben szerepelnek a témák, a megoldásra fordítható időtartam azonban 70, 50, 30, illetve 90 perc. Az íráskészséget mérő feladatsorhoz közép- és emelt szinten is lehet használni nyomtatott szótárt.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.