A német gasztrokultúra dominál a hallott szövegértésben

Két feladat is kitér a sütésre és az étkezési szokásokra, illetve szó esik egy diák külföldi tanulmányairól is.

  • Eduline

Az első hanganyagban a német tradicionális kávézási és süteményfogyasztási szokásokról hallgathatnak anyagot, szokás szerint kétszer lesz rá lehetőségük. A hallottak alapján egyszerű mondatokban kell válaszolniuk a feltett kérdésekre.

Második feladatként egy Julia nevű lány születésnapi készülődéséről, a felszolgált ételekről és a programról hallhatnak hanganyagot, később az egyes állításokról kell eldönteniük, hogy igaz vagy hamis-e.

Zárásként egy Jürgen nevű diák külföldi szemeszteréről kapnak információkat a vizsgázók, egyszerű válaszokat kell adniuk a hallottakról, hogy pontosan mit is csinált a diák.

Kövessétek percről percre tudósításunkat is a német érettségiről! 

Érettségi 2016 megoldások 

Az angol érettségi hivatalos emelt és középszinű megoldásai

A hivatalos töriérettségi megoldásai

A töri emelt hivatalos megoldásai

A matekérettségi középszint hivatalos kulcsa

Az emelt matek hivatalos megoldásai

A középszintű magyar hivatalos megoldása

Az emelt magyar hivatalos megoldása

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter