Valóságos kommentdömpinget indított el az eduline-on és a Facebookon az ombudsman bejelentése: Szabó Máté azt kéri a kormánytól, hogy vonja vissza a 2012-es keretszámokról szóló határozatát, az ugyanis nem felel meg a hatályos felsőoktatási törvénynek. Az oktatási államtitkárság eddig még nem reagált, ti azonban kifejtettétek a véleményeteket.
Ha idén kellett volna jelentkezni, nem írok be gazdasági szakot (ami érdekelt, most is érdekel – amit elvégeztem), akkor műszaki/informatikai területet választok. Amit soha nem fogunk megtudni: hányan jelentkeztek emiatt máshova vagy sehova (pl. kevésbé szerencsés körülmények között élő közgáz szakközepesek, akiknél egyértelmű volt, hogy a család nem tudja finanszírozni a képzést).
Jogos, de keretszámot változtatni – és ezzel ponthatárt újraszámolni – sincs már idő.
Nekem tetszik az időzítés, hátha így már nem köthetnek bele, mert már nincs rá idejük újabb törvényt hozni.
Érdekes lesz ez a mai nap, úgy érzem!
Teljesen mindegy, hogy mikor kéri, akár a kihirdetés után is kérhetné, mivel itt a keretszámok emeléséről lenne szó, így minden felvételizőt csakis kizárólag pozitív irányban érinthetne, vagy sehogy. Ha növelik a keretszámot, akkor csökken a ponthatár, és vagy felveszik, akit nem vennének fel, vagy olyan helyre veszik fel, amit előbb jelölt meg, vagy nem változik semmi.
Nem tudtam oda jelentkezni, ahova akartam, ha most hirtelen visszaállítják, akkor már nem tudok változtatni, úgyhogy most már kár a gőzért.
Heteken belül elkezdődik az egyetem, vele együtt pedig jön egy rakás új kifejezés is. Elmagyarázunk 5 fontosat, amit gólyaként biztosan sokat fogtok hallani - így nem árt már most képbe kerülni velük.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
A hallgatók több mint fele már legalább félállásban dolgozik a tanulmányai mellett, ami sokaknál nem választás, hanem a megélhetés feltétele.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Az iskolakezdés közeledtével egyre több család kezdi beszerezni a szeptemberre szükséges tanszereket, ami különösen a nehezebb anyagi helyzetben lévő szülőknek jelenthet komoly terhet.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
15 ezernél is több autizmussal diagnosztizált gyerek volt az óvodákban, az általános és középiskolákban a 2025/2026-os tanévben. Ehhez képest a 2022/2023-os tanévben 9 737 fő volt a számuk.
