Kémiával és földrajzzal zárul a hét

Pörgős vizsganapra lehet számítani, csupa természettudománnyal.

  • Eduline

Reggel a kémia a soros az írásbeliken emelt és középszinten egyaránt, délután a földrajzból érettségizők zárják a sort.

100 pontért indul meg a verseny reggel 8 órakor, a kémiából középszinten érettségizőknek 120 percük lesz a feladatsor megoldására. A szerves és szervetlen kémiai feladatok túlnyomó része elméleti kérdések adják, ezek között táblázatkiegészítésre, reakcióegyenletek kiegészítésére, kísérletek vagy grafikonok elemzésére számíthattok. A számítási feladatokban szöveges és feleletválasztós kérdések is szerepelnek majd.

Az emelt szintű vizsgára 240 percet kaptok. Az elmúlt években megszokott módon, az elméleti kérdések és számítási feladatok fele-fele arányban szerepelnek majd az írásbelin, ezen kívül esettanulmány jellegű feladatra is számítani kell.

Mivel szabad használni, így mindenképp vigyetek magatokkal periódusos rendszert tartalmazó függvénytáblázatot, valamint szöveg tárolására nem alkalmas számológépet.

Kövessétek 6 órakor induló percről percre hírfolyamunkat a mai kémia és földrajz érettségiről! 

Érettségi 2016 megoldások

Megjelent a középszintű német megoldása is

Az angol érettségi hivatalos emelt és középszintű megoldásai

A hivatalos töriérettségi megoldásai

A töri emelt hivatalos megoldásai

A matekérettségi középszint hivatalos megoldókulcsa

Az emelt matek hivatalos megoldásai

A középszintű magyar hivatalos megoldása

Az emelt magyar hivatalos megoldása

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Emelt szintű kémia érettségi felkészítő

Online képzés célja: Az előkészítő a 2018 májusi emelt szintű kémia érettségi írásbeli és szóbeli vizsgájára készít fel. | | Tudomány, szociológia, oktatás , Érettségi, nyelvvizsga , Érettségi felkészítők , Középiskola, érettségi felkészülés

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.