Idegen nyelvi érettségi: hány százaléktól van meg a kettes?

Csütörtökön kezdődtek meg az emelt szintű szóbeli érettségik – egy hét alatt összesen 37 ezer vizsga lesz hatvanöt...

  • Eduline
Az írásbelik után jönnek a szóbelik, az idei érettségi szezonnal június 29-én lesz vége
Túry Gergely

Csütörtökön kezdődtek meg az emelt szintű szóbeli érettségik – egy hét alatt összesen 37 ezer vizsga lesz hatvanöt tantárgyból. A szóbeli érettségikről szóló legfontosabb tudnivalókat itt találjátok.

Több százan választották a nehezebb, egyben több felvételi pontot érő emelt szintű vizsgát idegen nyelvekből is. Bár idegen nyelvekből a közép- és az emelt szintű érettségi is ugyanolyan felépítésű (olvasott szöveg értése, nyelvhelyesség, hallott szöveg értése, íráskészség és beszédkészség), a szabályok különböznek. Míg középszinten csak arra kell figyelni, hogy az írásbelin és a szóbelin is meglegyen a 10-10 százalék, addig emelt szinten mind az öt vizsgarészből meg kell szerezni a 10 százalékot.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.