Hoffmann Rózsa szerint a felvételizők értik őt

A felvételizők megértették a kormány céljait, bár a műszaki képzések nem lesznek egyik napról a másikra népszerűek, a...

  • Eduline
Hoffmann Rózsa még nem tudja, lesz-e bővített pótfelvételi
MTI Fotó: Soós Lajos

A felvételizők megértették a kormány céljait, bár a műszaki képzések nem lesznek egyik napról a másikra népszerűek, a következő években egyre többen fognak ezekre a szakokra jelentkezni – így válaszolt Hoffmann Rózsa oktatási államtitkár az idei felvételit érintő MSZP-s és LMP-s kérdésekre a parlament hétfői ülésén.

Az államtitkár januárban még azt nyilatkozta az eduline-nak, szerinte "az emberi elme univerzális", így könnyen elképzelhető, hogy akinek idén nem sikerül a felvételi valamelyik bölcsész-, jogi vagy gazdasági szakon, az jövőre műszaki vagy természettudományi képzéssel próbálkozik majd - összefoglalónkat itt találjátok.

Az oktatási államtitkár szerint egyelőre nem lehet tudni, hány hallgatói hely marad betöltetlen, és még arról sem született döntés, mit kezdenek ezekkel a helyekkel. Hoffmann Rózsa arról nem beszélt, meghirdetnek-e bővített pótfelvételit. Milyen szakokra lesz lehetetlen bekerülni idén? Egyetemi vezetőket kértünk arra, saccolják meg, körülbelül hány ponttal lehet majd állami ösztöndíjas helyet szerezni - cikkünket itt olvashatjátok el.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter