Hoffmann Rózsa: nincs szó a felvételi keretszámok újraosztásáról

Nincs szó újraelosztásról, nem jelentkeztek elegen a természettudományos és műszaki képzésekre, ezért azt kell...

  • Eduline
MTI Fotó: Soós Lajos

Nincs szó újraelosztásról, nem jelentkeztek elegen a természettudományos és műszaki képzésekre, ezért azt kell eldönteni, mi történjen azokkal a helyekkel, amelyeket esetleg nem töltenek be – mondta Hoffmann Rózsa az mr1-Kossuth Rádió Ütköző című műsorában.

A Népszabadság pénteki számában azt írta, a Felsőoktatási Tervezési Testület javaslatot tett az erőforrás-miniszternek a 2012-es keretszámok átcsoportosítására, részösztöndíjas helyekre ugyanis alig jelentkeztek. Ezt jelzi az is, hogy – az előző évek fő szabályával ellentétben – idén az utolsó percekben is lehet jelentkezni a részösztöndíjas formára, erről bővebben itt olvashattok.

A lap úgy tudja, az ötezer új állami ösztöndíjas helyből a bölcsészszakok kapnának, de a jogász- és a közgazdászképzés nem. Az államilag finanszírozottak közül szakértői becslések szerint öt-hétezer hely ragadt be.

Az oktatási államtitkár a Kossuth Rádiónak azt mondta, több variáció is felvetődött, a kormány fog dönteni, nem szeretnék, ha üres helyek maradnának. Hiller István volt oktatási miniszter szerint a rektorok és az oktatáspolitikusok már korábban is egyértelművé tették, hogy a felsőoktatási férőhelyek központi elosztása életidegen, azt javasolta, hirdessenek másodfelvételit, ellenkező esetben diákok tízezreitől veszik el a lehetőséget.

Hozzászólások

Átláthatatlan, bürokratikus, nehezen érthető – lesújtó véleményt mondtak a hallgatók az egyetemi ösztöndíjrendszerről

A hallgatók szerint nehéz eligazodni az egyetemi ösztöndíjak és támogatások rendszerében: bonyolultak a szabályok, rövidek a határidők, sokszor pedig azt sem tudják, hol találják meg a szükséges információkat. Egy friss kutatás szerint egyetlen egyértelműen pozitív vélemény sem érkezett a hallgatói juttatásokkal kapcsolatos tájékoztatásról, illetve az is kiderül, hogy a diákok nagyobb állami szerepvállalást várnának el megélhetésük biztosításában.

Alapfeltételnek kellene lennie a pedagógus végzettségnek bizonyos oktatásirányítási pozíciókban a szakértő szerint

A pedagógia önálló szakma, ezért az oktatásirányításban is nagyobb szerepet kellene kapniuk a pedagógusoknak – ezt javasolja dr. Danyi Gyula oktatási szakértő. Szerinte a közoktatást érintő döntések csak akkor szolgálhatják valóban az iskolák és óvodák érdekeit, ha azok előkészítésében és meghozatalában olyan szakemberek is részt vesznek, akik saját tapasztalatból ismerik az intézmények mindennapi működését.