Hét év alatt 230 ezerrel kevesebb egyetemista? Sötét jóslatok Hillertől

Öt-hét éven belül 230 ezerrel csökkentené a felsőoktatásban tanulók számát a kormány – legalábbis erre következtet a...

  • Eduline
túry

Öt-hét éven belül 230 ezerrel csökkentené a felsőoktatásban tanulók számát a kormány – legalábbis erre következtet a volt oktatási miniszter a 2013-as keretszámokból. Az eduline birtokba került minisztériumi tervezet szerint a jogászképzés állami támogatását 2013-tól teljesen megszüntetnék, de a bölcsész- és a mesterszakokra jelentkezők sem járnak majd jól, cikkünket itt olvashatjátok el.

Hiller István az ATV-nek azt mondta, könnyen elképzelhető, hogy a 2012-es részösztöndíjas helyek számát felültervezték, a betöltetlen helyek miatt megmaradó hárommilliárd forintot pedig - „talált pénzként” – nem biztos, hogy a felsőoktatásban tartják.

A volt oktatási miniszter szerint másodfelvételit kellene hirdetni, ennek az előkészítésére már csak egy hete van az oktatási államtitkárságnak.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.