Hamarosan kezdődik a földrajz érettségi

Két részletben zajlik majd a földrajz érettségi, hogy pontosan mivel is kell megbirkózniuk, összeszedtünk minden fontos infót. Ne feledjétek, kora este érkezünk a nem hivatalos megoldásokkal!

  • Eduline

Délután 14 órakor osztják ki a földrajt érettségi feladatlapjait, szám szerint kettőt, ugyanis két részre oszlik. A vizsgázók az első, topográfiai feladatokra 20 percet kapnak, a második körben 100 perc alatt kell földrajzi ismereteikről és képességeikről számot adniuk, összesen 100 pontért. A második feladatlap a gyakorlatias kérdések mellett túlnyomórész földrajzi-környezeti tudásra épít.

Fontos, hogy az első feladatlapnál középszinten semmit, ám a második részénél már használható számológép, körző, vonalzó, illetve a földrajzi atlasz is.

Az emelt szintű vizsga összetétele más, tetszőleges sorrendben dolgozhatják ki a vizsgázók a rendelkezésre álló 240 perc alatt a feladatokat, szintén 100 pontért. Atlasz nem használható, de számológép, körző vonalzó lehet a vizsgázóknál. Emelt szinten kisebb eltolódás mutatkozik a földrajzi-környezeti feladatok (50 százalék) felé, a topográfiai feladatok aránya is magasabb (20 százalék) a középszintű vizsgánál, a gyakorlatias feladatok a vizsga köz harmadát teszik ki.

Ne feledjétek, hogy földrajzból megoldásokkal is jövünk! Az Edulineon a földrajz érettségi hírfolyamának támogatását a Pécsi Tudományegyetem Természettudományi Kara biztsítja.

Kövessétek percről percre hírfolyamunkat a mai kémia és földrajz érettségiről! 

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Emelt szintű földrajz érettségi felkészítő

Online képzés célja: Az előkészítő a 2018 májusi emelt szintű földrajz érettségi írásbeli és szóbeli vizsgájára készít fel. | | Tudomány, szociológia, oktatás , Érettségi, nyelvvizsga , Érettségi felkészítők , Középiskola, érettségi felkészülés

Hozzászólások

Sinka Edit az igazgatói kinevezésekről: Ahol nem érzékeltük a támogatást, ott ideiglenes megoldást kellett alkalmazni

Az elmúlt időszakban több iskolaigazgatói kinevezés is vitákat váltott ki, többek között Csömörön, ahol a tantestület véleménye és a vezetői kinevezés körül is komoly feszültség alakult ki. Sinka Editet, a Klebelsberg Központ elnökét ezért arról kérdeztük, mi történik akkor, ha egy igazgatójelölt mögött nincs egyértelmű tantestületi támogatás.

Magyar Péter: Pár nap múlva az állam veszi át az MCC alapítványának közfeladatait, de az értékes programokat megtartják

Augusztus végén az állam veszi át az MCC és másik két alapítvány közfeladatait, ezzel a három szervezet jelenlegi formájában nem működhet tovább – jelentette be Magyar Péter. Megszűnik a különleges kekva-státuszuk és az állami finanszírozásuk, az államtól kapott vagyon pedig visszaszáll az államra. A miniszerelnök hozzátette, hogy az alapítványok ugyanakkor más formában tovább működhetnek és folytathatják azt a tevékenységet, amit fontosnak tartanak.

@eduline.hu

5 fontos kifejezés, ami a mindennapjaitok része lesz az egyetemen #egyetem #eduline #collegelife #magyartiktok #fy

♬ eredeti hang - eduline.hu

Csömör polgármestere szerint tanárok távozásához vezethet a leszavazott igazgató kinevezése, a minisztérium magyarázatát pedig vitatja

Egy hónapon keresztül az igazgatóhelyettes intézte a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola ügyeit, miután a tantestület nem támogatta a korábbi igazgató pályázatát. A minisztérium végül mégis Bátovszky Jánost bízta meg újabb egy évre az iskola vezetésével. A döntés ellen Fábri István polgármester is felszólalt, és levélben kérte annak visszavonását. Most az Eduline-nak azt is elmondta, hogy az igazgató kinevezésének körülményei szerinte ellentmondanak a minisztérium korábbi magyarázatának.

Knausz Imre: a 14 pontos javaslatcsomag „felszabadítani akarja a pedagógusok meglévő energiáit, amiket eddig gúzsba kötöttek a szabályok”

Rugalmasabb tanórák, több mozgás és kevesebb kötöttség – úgy indul szeptemberben a tanév, hogy az iskolák már ismerik a minisztérium alsó tagozat megújítására tett javaslatait. A szakértők szerint az irány jó, a megvalósítás azonban több kérdést is felvet. Knausz Imre például a 35 perces órák helyett nagyobb mozgásteret adna a tanítóknak, a PDSZ pedig attól tart, hogy a szakmai szabadságnak szánt lehetőségekből újabb adminisztrációs terhek lesznek.